Universidad Central Marta Abreu - Centro@Ciencia,Biblioteca ...

Capítulo II
- Relación del contenido de la actividad con los objetivos del programa del proceso
de enseñanza-aprendizaje con el que se corresponde.
- Selección adecuada de la vía, método y forma organizativa.
- Cumplimiento de requerimientos metodológicos en correspondencia con la vía y
forma organizativa.
- Correspondencia de las acciones o tareas con los objetivos propuestos.
- Tratamiento al diagnóstico psicosocial y en valores del grupo e individual, respecto
al componente ambiental
Para la socialización de los resultados se realiza el ejercicio: Fundamento mi
actividad. Cada equipo expone el análisis realizado.
El equipo que elabora la clase debe responder fundamentándola desde el punto de
vista teórico – metodológico.
Recordarles que es importante que demuestren capacidad para asumir posiciones
frente a los diferentes criterios, siendo consecuentes con la ética profesional. Deben
exponer sus argumentos con respeto y sin subjetivismo.
Conclusiones.
El facilitador del taller precisa elementos esenciales.
Para valorar el taller se le entrega a cada participante una tarjeta con las siguientes
frases para que las completen:
Este taller me resultó-------------------------------------------------
Porque-------------------------------------------------------------------
Aún no he logrado----------------------------------------------------
Para el próximo taller me gustaría--------------------------------
Se orienta como actividad de preparación previa para el próximo taller la
caracterización medioambiental de la comunidad donde se encuentra enclavada la
institución escolar-deportiva.
Taller 8
Tema: La situación medioambiental en la institución escolar-deportiva y su entorno
Título: ¡Unidos podemos lograrlo!
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