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Capítulo II
Se dirige la atención a destacar de manera sintetizada cada aspecto entre los que se
destacan la necesidad de profundizar en aspectos teóricos- metodológicos que
permitan al profesor de deporte estar mejor preparado para contribuir a la Educación
ambiental para el Desarrollo Sostenible a partir de la frase que titula la actividad:
Alimentar la mente para alimentar el cuerpo y el alma (Fidel Castro, Pedagogía 2007)
Valorar cómo se han sentido durante el desarrollo del taller y en qué grado le ha
ayudado a la solución del problema, a través de la técnica PNS (Positivo, Negativo,
Sugerencias).
Evaluar a los integrantes por la participación en el debate o la aplicación de la
técnica.
Orientar como estudio independiente: Problemas ambientales globales, regionales,
nacionales y locales. Para ello deben realizar el estudio y análisis de los siguientes
materiales de apoyo:
Presentación electrónica Ley 81 Estrategia Nacional sobre Medio Ambiente
Documento Word Estrategia medioambiental del CITMA en Camajuaní
Documento Word Estrategia medioambiental del INDER en Camajuaní
Los problemas globales de la humanidad. Su clasificación (presentación electrónica
clase 30).
Taller 2
Tema: Problemas ambientales: globales, regionales, nacionales y locales.
Título: Pensar globalmente y actuar localmente
Objetivo: caracterizar los problemas medioambientales que deben ser abordados en
relación con los objetivos de los programas del proceso de enseñanza-aprendizaje
que posibilitan el trabajo con la EApDS.
Métodos: técnicas de reflexión y debate
Materiales: CD-ROM: Nuestro Planeta, y El planeta Vivo. Documento Word
Estrategia medioambiental del INDER en Camajuaní. Documento Word Estrategia
medioambiental del CITMA en Camajuaní. Se pueden incorporar otras bibliografías
que los profesores entiendan conveniente y estén a su alcance.
Responsable: Autora de la tesis.
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