Universidad Central Marta Abreu - Centro@Ciencia,Biblioteca ...

Capítulo II
comunicación entre los miembros del grupo en la medida que se ejecuta un trabajo
colectivo.
El sistema de talleres que propone el presente trabajo, busca elevar la preparación
de los profesores de deporte a partir del trabajo metodológico que posibilite el
tránsito hacia una EApDS. El sistema de talleres propuesto se ajusta a la definición
dada de sistema como resultado científico pedagógico, ya que cumple con las
propiedades formales de todo sistema: totalidad, centralización, complejidad,
jerarquización, adaptabilidad e integración. Establece nexos entre los componentes
personales, hay una relación de precedencia entre las distintas actividades, responde
a las características de la realidad, tanto de la problemática ambiental como de los
programas del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Totalidad: porque no es solamente un conjunto de talleres, los saberes que lo
conforman están interconectados para el tránsito a una EApDS que adquiere
características nuevas en la interacción entre sus componentes.
Centralización: en determinados elementos del sistema de talleres para la interacción
desempeña un papel fundamental, tiene un papel rector. Existe una relación principal
o conjunto de relaciones principales que le permiten cumplir con su función en un
contexto determinado dirigido a la EApDS.
Complejidad: como sistema posee un ordenamiento y organización interior tanto de
los componentes que lo conforman como de las relaciones que se establecen entre
los talleres, en unidad con la problemática ambiental y el contenido de los
programas, implica por un lado preparación del profesor, esencialmente orientado al
desarrollo en la práctica del proceso docente, unidad de saberes y aspectos de orden
pedagógico.
Jerarquización: cuando sus componentes se ordenan de acuerdo a un principio a
partir del cual se establecen cuáles son los subsistemas y cuáles los elementos en
un momento dado para conseguir el objetivo propuesto, que tiene como propósito
fundamental la preparación de los profesores de deporte para el trabajo con EApDS.
Adaptabilidad y flexibilidad: porque es capaz de variar sus características de acuerdo
a las modificaciones que puede sufrir el contexto en el que se aplica, posee la
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