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Capítulo II
La evaluación se concibe teniendo en cuenta los métodos y procedimientos a utilizar
y otras formas establecidas como: evaluación sistemática, trabajo independiente, en
equipos y actividades desde el puesto de trabajo.
En el sistema de talleres interactúan los componentes personales: mediador y grupo
de profesores de deporte para dar cumplimiento al objetivo. El mediador, en algunos
momentos es la autor de la tesis y en otros se apoya en otros profesores de la sede
de Cultura Física en dependencia del tema a tratar. El grupo lo constituyen los
profesores de deporte, todos tienen determinadas sus funciones.
Componentes personales
Mediador del aprendizaje Grupo de participantes
Orienta, facilita y planifica las acciones.
Proporciona el material de estudio y la
forma de utilizarlo.
Promueve y motiva la participación de
los profesores.
Facilita las operaciones que tienen lugar
en el proceso.
Exigencias a la actividad del mediador:
- Respeta las opiniones de los participantes.
Desempeña un papel activo-creador.
Ejercita la imaginación, la creatividad y
la memoria.
Observa, analiza la realidad, interpreta y
aplica los principios.
- Reconoce la singularidad y capacidad de cada participante.
- Interviene lo menos posible.
Da su aporte personal, creativo y crítico.
El sistema de talleres reúne, desde el punto de vista metodológico, los
requerimientos para constituir un sistema, se aprecia la interacción entre todos sus
elementos, existiendo un adecuado balance entre la teoría y las acciones prácticas,
además posee los aspectos estructurales necesarios. Se utilizan técnicas
participativas que permiten resumir e integrar informaciones de manera colectiva y
por otra parte contribuye a desarrollar las relaciones interpersonales y la
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