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2.2.1- Población y muestra
Capítulo II
El INDER como organismo distribuye sus recursos humanos en ocho subsistemas.
De ellos, se selecciona el de Deporte Masivo, por ser el de mayor incidencia
educativa en los escolares atletas. Este cuenta con un total de 58 profesores de
deporte frente a alumnos; los cuales constituyen la población. Siguiendo el criterio
no probabilístico intencional se determinan como muestra 23, que representan el
39.6%. Son licenciados en Cultura Física 21 y 2 técnicos medios.
Criterios de inclusión:
Son profesores principales de cada uno de los deportes que se practican en el
municipio, y a su vez encargados de reciclar la superación a sus subordinados.
Presentan carencias en la preparación en el trabajo con la EApDS.
Insuficiente preparación a través de las diferentes modalidades de superación
postgraduada respecto al tema de investigación.
2.3- Determinación de necesidades.
Para la determinación de necesidades se analizan criterios expresados por diferentes
autores, la Doctora Julia Añorga Morales lo define como: “proceso mediante el cual
se identifican las necesidades y seleccionan problemas, proponiendo alternativas de
solución, aplicando diferentes métodos los cuales se evalúan en sus resultados y se
efectúan las necesarias correcciones” (15), de ahí que la autora de la investigación
asuma para la determinación de necesidades el concepto antes expresado.
La terminología determinación de necesidades estudia los factores que intervienen
en el proceso tales como:
- Determinación de valores reales de cada grupo.
- Determinación de valores deseados de cada grupo.
- Determinación de los valores de cada grupo en relación a otros.
- Determinación de coincidencias y diferencias entre lo deseado y lo real.
Con el propósito de dar respuesta a la segunda pregunta científica planteada en la
investigación, se diseñan y aplican diferentes instrumentos para evaluar el estado
actual de la preparación de los profesores de deporte para el tránsito de una
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