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Capítulo I
La UNESCO ha planteado como concepto fundamental que la Educación para el
Desarrollo Sostenible (EDS) es un proceso para aprender a tomar decisiones que
consideren en una perspectiva de largo plazo, la equidad social, la economía, y la
calidad del ambiente de las comunidades, reconociendo que la educación desarrolla
la capacidad de pensar cómo construir ese futuro.
La Educación Ambiental es considerada un proceso continuo y permanente que se
orienta a que en la adquisición de conocimientos, el individuo desarrolla hábitos,
habilidades, capacidades, actitudes y formación de valores, se armonicen las
relaciones entre los hombres y entre estos y la naturaleza, para propiciar la
orientación de los procesos económicos, sociales y culturales hacia el Desarrollo
Sostenible.
Los cinco objetivos fundamentales del decenio planteados por la UNESCO son:
1- Elevar el perfil del rol de la educación y el aprendizaje en la búsqueda del
Desarrollo Sostenible (DS).
2- Facilitar los vínculos, el intercambio y la interacción entre los participantes en la
EDS.
3- Proveer espacio y oportunidad para reafirmar y promover la visión y transición al
DS, mediante todas las formas de aprendizaje y conciencia pública.
4- Incrementar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en EDS.
5- Desarrollar estrategias a todo nivel para fortalecer capacidades en EDS.
Es necesario reconocer que la EDS representa una oportunidad trascendental ya que
puede:
-Configurar nuevos campos de intervención social y reconfigurar los ya existentes.
-Fortalecimiento de procesos y prácticas.
-Crear vehículos entre comunidades educativas.
Los principales temas del decenio planteados por la UNESCO, todos con igual
jerarquía son:
1- Paz y derechos humanos.
2- Equidad de género.
3- Alivio a la pobreza.
4- Promoción de salud.
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