Universidad Central Marta Abreu - Centro@Ciencia,Biblioteca ...

Capítulo I
En cada uno se desarrolla la búsqueda y estudio de materiales bibliográficos y
digitalizados actualizados, para proporcionar el debate y la participación colectiva, lo
que genera nuevas bibliografías utilizadas en la experiencia diaria.
En ellos se tienen en cuenta las mejores experiencias teórico-prácticas del profesor,
consideradas también potencialidades. Estas, al generalizarse en grupos y en
diferentes actividades, desarrollan el protagonismo del sujeto en la actividad.
En el taller, se transforman y/o producen nuevos conocimientos y valores, para una
mejor actuación; se pueden poner en práctica a través de la comunicación la
experiencia de unos y su asimilación por otros profesores.
La búsqueda de la teoría en diferentes fuentes, y la discusión de las mejores
experiencias, crea conocimientos, que pueden traer como resultado la motivación
profesional para lograr satisfacción en lo personal y en lo social.
En resumen, el análisis de los fundamentos teóricos y metodológicos relacionados
con el tema, la revisión de la amplia bibliografía en relación con su tratamiento,
permiten que se puedan preparar a los profesores de deporte para enfrentar los
desafíos de la educación para el siglo XXI y los retos de la escuela moderna, que
asume que la Educación Ambiental es una educación en actitudes de tolerancia,
respeto, solidaridad, una educación moral y ética que propone un compromiso con el
Medio Ambiente.
El sistema de talleres propuesto para la preparación a los profesores de deporte en
la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible resulta de gran utilidad, pues
responde a las exigencias que se presentan en el diagnóstico de necesidades de
superación del subsistema de Deporte Masivo, es flexible, dinámico y da respuesta
inmediata a las carencias que poseen los docentes referidas a la problemática
ambiental, desde lo ético, conceptual y metodológico, para expresarse en actitudes,
sentimientos y valores, que produzcan un aprendizaje innovador y que ayude a
producir el cambio, en la medida que se alcanza la construcción del Desarrollo
Sostenible.
1.2- La Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible.
La problemática ambiental se ha convertido en una de las principales
preocupaciones para el hombre moderno, pues afecta a todos por igual y pone en
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