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Introducción
lograr este empeño en el desarrollo de la Educación Ambiental, se requiere de un
profesor de deporte que sea
guía, orientador y que conozca con claridad su papel como vínculo entre los diversos
factores de la comunidad, la institución escolar y la instalación deportiva, que sea
capaz de cumplir con su rol de educador y contribuya activamente en el proceso de
formación de sus escolares-atletas y en la selección de alternativas de solución a los
problemas que se presentan en los diferentes escenarios y entornos donde se
desarrollan los mismos.
En la preparación de los profesores de deporte se ha trabajado este aspecto de
forma limitada, si se tiene en cuenta, que la Educación Ambiental se considera un
proceso educativo permanente, que enfatiza en la toma de conciencia sobre los
problemas ecológicos y socio-culturales.
Al tomar en consideración los objetivos y principios de la Educación Ambiental,
definidos en las reuniones de Estocolmo, Belgrado, Tbilisi, y la renovación del
artículo 27 de la Constitución de la República de Cuba, después de la Cumbre de la
Tierra celebrada en Río de Janeiro, en 1992, queda clara la necesidad de
incorporarla con intencionalidad a la preparación de los profesores de deporte, como
vía de contribuir al Desarrollo Sostenible.
Contribuir al Desarrollo Sostenible significa asumir una perspectiva más crítica,
analítica y participativa, donde el sujeto tenga una posición activa frente al
conocimiento y sea capaz de generar cambios en la vida actual, sin comprometer las
condiciones de las generaciones futuras.
El profesor de deporte debe contar con un perfil amplio que le permita cumplir con
las exigencias actuales, que reflexione sobre su propia práctica y sea capaz de
asegurar el desarrollo de los valores patrióticos, actualizar el conocimiento básico
general y medioambiental, evaluar acciones y problemas generales y locales del
Medio Ambiente.
En la actualidad, aún existen insuficiencias, entre las que predomina la falta de
preparación de los profesores de deporte para transitar hacia una Educación
Ambiental para el Desarrollo Sostenible.
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