Universidad Central Marta Abreu - Centro@Ciencia,Biblioteca ...

Introducción
una categoría abstracta, sino una realidad concreta donde todos los ciudadanos
tengan el
derecho de asimilar la cultura humana, de desarrollar plenamente sus fuerzas y
capacidades a la vez que participe activamente como constructor de la nueva
sociedad. Es por eso que las instituciones escolares- deportivas tienen la honrosa
misión de desarrollar conocimientos y valores medioambientales que contribuyan a
la formación integral del hombre nuevo. La necesidad de un medio ambiente sano,
en el cual podamos proyectar la vida, es tan básica que no nos detiene a
concientizarlo. Educar ese impulso que condujo a infinidad de generaciones a
deteriorarlo sin admitirse parte activa y consciente de su medio, con una mirada de
exclusión y distanciamiento de este, se convierte en estos tiempos en el compás que
dirige decisiones, proyectos y la vida en general.
En Cuba existe una política sobre el Medio Ambiente bien definida, que se expresa
en la Constitución de la República (1998), en los documentos del Partido (1996) y del
Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (1997). Por eso, el problema no
radica tanto en definir la política a seguir, sino en buscar métodos y procedimientos
que favorezcan su aplicación práctica, efectiva y consecuente a favor de la
protección del Medio Ambiente y de la solución de los principales problemas
cubanos: degradación de los suelos, deterioro de las condiciones de vida en los
asentamientos humanos, contaminación de las aguas terrestres y marinas,
deforestación y pérdida de la biodiversidad.
Propiciar la Educación Ambiental desde los Programas de enseñanza, es un
imperativo básico para contribuir a lograr el objetivo de la Educación Cubana, en el
Sistema de Enseñanza Deportiva. Una meta esencial en la preparación de los
profesores de deporte es dotarlos de conocimientos, terminologías y de las
herramientas pedagógicas, de manera que puedan asegurar desde su actuación, el
reconocimiento y la solución de los problemas ambientales presentes, no solo, en las
instituciones escolare-deportivas e instalaciones deportivas, sino también, en los
alrededores de la comunidad donde estas radican. Es incuestionable que para
3