MUNICIPIO DE HELICONIA

MARCO TEÓRICO
El convencimiento de la educación como tarea primordial para facilitar el desarrollo social y económico de Heliconia, es el
horizonte de este Plan Educativo Municipal; hacer que los Heliconenses crean en las bondades del sistema educativo es el
anhelo que palpita con entusiasmo en todos los componentes de este trabajo.
La educación como asunto de todos se plasmará en la vida de esta comunidad que luchará por mejorarla, por ampliar su
cobertura, propiciar la permanencia de los niños y los jóvenes en un sistema que evidencie indicadores de eficiencia y
calidad.
Porque existe una relación directa entre los deprimentes niveles de pobreza y los bajos índices de educación creemos en la
tarea liberadora de ésta, en resultados de eficiencia y creatividad y en las actitudes claras de sana convivencia, en el
ejercicio pleno de la democracia y la participación activa de la comunidad unida en torno a ideales de progreso y desarrollo
humano.
El mundo de hoy, en vertiginoso cambio, exige hombres y mujeres dispuestos a afrontar con éxito los desafíos de la época.
Personas con una enorme capacidad de adquirir y generar conocimiento que también se aplica porque los niños y los
jóvenes deben “saber hacer lo que saben”
El ambiente y los recursos naturales son el escenario del pleno desarrollo. La riqueza en fuentes hidrográficas es una de
nuestras mayores fortalezas, es el gran desafío de los pobladores de este pueblo que también han de cuidar, con verdadero
sentido de pertenencia, las empinadas laderas del agreste paisaje que será mañana un emporio turístico, un sendero
ecológico donde muchas gentes disfrutarán del contacto con la naturaleza, con la vida silvestre de la mejor esquina de
América y los bellos contornos de Heliconia tan cercana al área metropolitana como punto propicio para descanso y la
recreación de los habitantes del Valle de Aburra.
En conclusión, podemos afirmar que los desafíos y objetivos del sistema educativo en el municipio de Heliconia son:
A. Que todos los niños, niñas y jóvenes tengan cupo en nuestras Instituciones Educativas y Centros Educativos Rurales.
B. Que todos los niños, niñas y jóvenes puedan terminar al menos la educación obligatoria.