Divulgación - Editora IBEP - Instituto Brasileiro de Edições ...

é obrigatório que a dramatização prevista no livro como objetivo geral se restrinja
ao tema quixotesco. A obra de J. Hernández é representativa da literatura
hispano-americana, principalmente da gauchesca, e nessa região não há aluno
que não tenha lido e estudado o drama de Martín Fierro, sempre contextualizado
na história argentina do século XIX. Como o próprio protagonista é cantor e
narra cantando as suas desventuras, é um texto propício para uma declamação
com acompanhamento musical e canção nativista, num cenário tipicamente
gaúcho em que o chimarrão passa de mão em mão. Neste caso, a apresentação
em forma de jogral daria uma animação especial ao poema de J. Hernández.
Do ponto de vista de educação cultural, é uma excelente oportunidade para
pesquisar sobre os costumes gauchescos e resgatar seus contos e lendas (ver
sugestão de leitura), sejam argentinos ou brasileiros, para descobrir que “los
hermanos son realmente hermanos, pero no mucho”, sem conotação pejorativa.
Como é possível que a celebração do fim do ano letivo seja feita num só dia,
sugerimos que a programação seja ampliada e inclua as outras atividades do
curso de espanhol: a produção de textos descritivos e narrativos do 6. o e do 7. o
anos e a distribuição do jornalzinho preparado pelos alunos do 8. o ano, além de
alguma degustação de “tortilla española”, que não é difícil de preparar.
Com isso se completa o projeto geral previsto neste material didático, fundamentado
na noção de língua como ação social e que culmina com a amostra
de dramatização de uma obra canônica, em que os saberes linguísticos e
extralinguísticos afloram como um conhecimento inter-relacionado.
4 LIVRO 8.º ANO
Seguindo a sequência definida no projeto deste material didático, o livro do 8. o ano
gira em torno do texto argumentativo, e usa vários gêneros que fornecem exemplos de
argumentação, desde uma entrevista em que o cantor Carlos Baute precisa revelar seus
pensamentos, justificando sua trajetória artística, até uma resenha crítica de um filme,
em que não basta o comentarista classificá-lo como bom ou interessante, se não apresentar
as razões de seu juízo, passando por diversos textos que costumam compor um
jornal. Isso porque o objetivo deste livro é enfocar o mundo da informação, onde não
faltam situações que exigem a prática de argumentação. Também responde ao nosso
desejo de que os jovens possam se familiarizar com esse meio de comunicação, não só
para se manterem atualizados, mas principalmente para interagirem com seu entorno,
mesmo que sejam mais receptores do que produtores de mensagens.
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manual do professor