Pedir y dar información sobre una empresa, proyecto o producto
Pedir y dar información sobre una empresa, proyecto o producto Pedir y dar información sobre una empresa, proyecto o producto
Español Lengua Extranjera © -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pedir y dar información sobre una empresa, proyecto o producto En caso de que aún no los conozcas, tendrás que consultar básicamente los siguientes recursos para hacer estas actividades: Gramática: Estilo directo e indirecto Conjugación: Presente del Indicativo / Verbo “ser” . ¿Sabes de dónde son estas empresas? Coméntalo con tus compañeros imitando el siguiente modelo de conversación. Oye, ¿Repsol es una empresa española? No lo sé. Sí, creo que sí. ¿Y de dónde es Michelín? De Francia. Empresas: El Corte Inglés / Coca-Cola / Renfe / Nestlé / Sony / Telefónica / Total / Microsoft ... .Trata de saber de qué tipo de empresa se trata imitando el siguiente modelo de diálogo. ¿Qué significa “aérea”? No sé. Pues, por ejemplo, Iberia es una compañía aérea. Ah, gracias. Empresas: una cadena de hoteles / una cadena de tiendas de ropa / una cadena de supermercados / una compañía de seguros / una empresa de telecomunicaciones / una empresa de informática. CONVERSAR Actividades basadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas 1
Español Lengua Extranjera ©<br />
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<strong>Pedir</strong> y <strong>dar</strong> <strong>información</strong> <strong>sobre</strong> <strong>una</strong> <strong>empresa</strong>, <strong>proyecto</strong> o <strong>producto</strong><br />
En caso de que aún no los conozcas, tendrás que consultar básicamente los siguientes recursos para hacer estas actividades:<br />
Gramática: Estilo directo e indirecto Conjugación: Presente del Indicativo / Verbo “ser”<br />
. ¿Sabes de dónde son estas <strong>empresa</strong>s? Coméntalo con tus<br />
compañeros imitando el siguiente modelo de conversación.<br />
Oye, ¿Repsol es <strong>una</strong> <strong>empresa</strong> española?<br />
No lo sé.<br />
Sí, creo que sí. ¿Y de dónde es Michelín?<br />
De Francia.<br />
Empresas: El Corte Inglés / Coca-Cola / Renfe / Nestlé / Sony /<br />
Telefónica / Total / Microsoft ...<br />
.Trata de saber de qué tipo de <strong>empresa</strong> se trata imitando el siguiente modelo de diálogo.<br />
¿Qué significa “aérea”?<br />
No sé.<br />
Pues, por ejemplo, Iberia es <strong>una</strong> compañía aérea.<br />
Ah, gracias.<br />
Empresas: <strong>una</strong> cadena de hoteles / <strong>una</strong> cadena de tiendas de ropa / <strong>una</strong> cadena de supermercados / <strong>una</strong> compañía<br />
de seguros / <strong>una</strong> <strong>empresa</strong> de telecomunicaciones / <strong>una</strong> <strong>empresa</strong> de informática.<br />
CONVERSAR<br />
Actividades basadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas<br />
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. Pregunta a tus compañeros qué saben de estos países. Imita el modelo.<br />
Argentina produce muy buena carne, ¿no? Sí, y Estados Unidos también.<br />
Países Verbos Sustantivos<br />
Argentina<br />
Colombia<br />
México<br />
Venezuela<br />
Chile<br />
España<br />
Francia<br />
Suiza<br />
Alemania<br />
Italia<br />
Japón<br />
Estados Unidos<br />
producir<br />
vender<br />
comprar<br />
hacer<br />
construir<br />
exportar<br />
importar<br />
tecnología<br />
petróleo<br />
CONVERSAR<br />
Actividades basadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas<br />
vino<br />
café<br />
coches<br />
aviones<br />
relojes<br />
ordenadores<br />
naranjas<br />
carne<br />
cobre<br />
. Reconstruye el diálogo que corresponde a los siguientes discursos indirectos.<br />
- El director pregunta qué tal vamos en el avance del <strong>proyecto</strong>.<br />
- El coordinador del equipo de producción declara que las dos primeras fases ya están redactadas para su<br />
implementación.<br />
- El director pregunta si hemos tenido problemas técnicos.<br />
- El coordinador del equipo de implementación responde que no pero que la tercera fase tar<strong>dar</strong>á más de lo previsto y<br />
agrega que necesitaremos más presupuesto.<br />
- El director sugiere que sigamos trabajando y piensa que el presupuesto no debe ser <strong>una</strong> preocupación pues se<br />
aumentará si es necesario.<br />
. Crea tu propia <strong>empresa</strong>. Busca un compañero como socio. Imagina la conversación diciendo cómo se<br />
llama la <strong>empresa</strong>, qué hace, qué produce o a qué se dedica, de dónde es originaria, dónde está, cuántos<br />
empleados tiene, cuántas sucursales posee, etc.<br />
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