Manual para la elaboración de una psicodinamia
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5) El disturbio en el funcionamiento de la autonomía primaria es mínimo, pero notable. Se requiere algún esfuerzo extra para la realización de trabajos previamente aprendidos. Moderada resistencia a la desneutralización, en lo que se refiere a hábitos y destrezas autónomas secundarias. 6) La estructura de la autonomía primaria es interferida raramente o sólo en un grado mínimo. Los patrones de hábito y destreza, son utilizados con relativa facilidad y con interferencia relativamente menor, la mayor parte del tiempo. Se presenta alta resistencia moderada a la sexualización y agresividad de aspectos de destreza y hábitos, cuando éstos tienden a interferir con los requerimientos del comportamiento. 7) Estructura de autonomía primaria óptima. Se utiliza el funcionamiento autónomo primario y secundario con facilidad y éxito adaptativo. Alta resistencia a la sexualización y agresivización de patrones de hábito, percepción, pensamiento, etc. Funcionamiento sintético integrativo Nivel 1. a) La integración de afectos, pensamiento, comportamiento e imagen del self es muy baja. Esto puede ser reflejado en la discrepancia entre afecto y comportamiento o con pensamientos expresados (tales como reírse cuando se le están dando malas noticias). O un comportamiento 80
serio puede mostrar labilidad extrema, incongruencia, inconsistencia, etc. b) La persona no tiene virtualmente ningún sentimiento de continuidad entre los eventos de su vida. Esto puede ser expresado en mayores síntomas disociativos, tales como personalidad múltiple, amnesia y/o estados de fuga. La habilidad para llevar a cabo las actividades planeadas en mínima. c) La conexión activa de diferentes aspectos de la experiencia al servicio de la adaptación es NULA. Por ejemplo: la persona no utiliza adecuadamente las experiencias pasadas relevantes hacia las soluciones de los problemas diarios. d) La habilidad para mantenerse organizado y estable en condiciones cambiantes y stressantes externas, son nulas. Nivel 2. a) Algún grado de síntesis e integración en las experiencias y representaciones del self, sin embargo áreas mayores de la experiencia muestran serias contradicciones y fragmentaciones. Así, el comportamiento de la persona frecuentemente es tan diferente con las de sí mismo, p. ej.: la persona proclama que odia la violencia pero generalmente manifiesta comportamiento violento. b) La pobre continuidad es reflejada en desorganización en la vida diaria en relación a los compromisos de tiempo; la planeación y resolución de actividades provechosas es baja. Síntomas de disociación pueden ser encontrados pero no tan severamente como la personalidad múltiple (sentimientos de despersonalización, quejas de la no realidad del medio ambiente externo). c) Pequeño grado de inversión de esfuerzo 81
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5) El disturbio en el funcionamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> autonomía primaria es mínimo, pero<br />
notable. Se requiere algún esfuerzo extra <strong>para</strong> <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> trabajos<br />
previamente aprendidos. Mo<strong>de</strong>rada resistencia a <strong>la</strong> <strong>de</strong>sneutralización, en lo<br />
que se refiere a hábitos y <strong>de</strong>strezas autónomas secundarias.<br />
6) La estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> autonomía primaria es interferida raramente o sólo en<br />
un grado mínimo. Los patrones <strong>de</strong> hábito y <strong>de</strong>streza, son utilizados con<br />
re<strong>la</strong>tiva facilidad y con interferencia re<strong>la</strong>tivamente menor, <strong>la</strong> mayor parte<br />
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Funcionamiento sintético integrativo<br />
Nivel 1. a) La integración <strong>de</strong> afectos, pensamiento, comportamiento e imagen<br />
<strong>de</strong>l self es muy baja. Esto pue<strong>de</strong> ser reflejado en <strong>la</strong> discrepancia entre<br />
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