Manual para la elaboración de una psicodinamia

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CAPITULO 5: EXAMEN MENTAL Y DIAGNÓSTICO CLÍNICO ....................... 5.1 EXAMEN MENTAL Y SU CAMPO ....................................... 5.2 EXAMEN MENTAL Y SU DEFINICIÓN Y ESQUEMA .............. 5.3 EXAMEN MENTAL Y SU METODOLOGÍA ............................ 5.3.1 Funciones senso-perceptivas................................. 5.3.2 Procesos de pensamiento ..................................... 5.3.3 Funciones intelectuales ........................................ 5.3.4 Memoria ............................................................. 5.3.5 Funciones de la conciencia .................................... 5.3.6 Emociones o afecto .............................................. 5.3.7 Motivación .......................................................... 5.4 CLASIFICACIÓN DIAGNÓSTICA ...................................... 5.5 DIFERENCIA ENTRE DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y PSICODINÁMICO ........................................................... 5.6 DIAGNÓSTICO ESTRUCTURAL ........................................ CAPITULO 6: PSICODINAMIA .................................................................. 6.1 DELIMITACIÓN DEL SIGNIFICADO DEL TERMINO ............. 6.2 ANTECEDENTES DE ESTE TRABAJO ................................. 6.2.1 El modelo de la evaluación metapsicolótica de la personalidad de Anna Freud .......................... 6.2.2 El modelo de Coderch .......................................... 6.2.3 Modelo de las relaciones de objeto ........................ 6.2.4 Memoria ............................................................. 6.3 ¿QUÉ ES E APARATO PSÍQUICO? ................................... 6.4 ELEMENTOS Y CRITERIOS A TOMAS EN CUENTA EN UNA EVALUACIÓN PSICODINÁMICA ............................ 6.4.1 Hipótesis metapsicológicas ................................... 6
6.4.2 Funcionamiento yoico .......................................... 6.4.3 Funcionamiento defensivo .................................... 6.4.4 Temores fundamentales asociados al origen de la ansiedad ..................................................... 6.4.5 Modelo jerárquico de integración ........................... 6.4.6 Transferencia y contratransferencia ....................... 6.4.7 Diagnóstico, pronóstico y tratamiento .................... CAPITULO 7: EJEMPLO DE UN EJERCICIO PSICODINÁMICO..................... 7.1 HISTORIA CLÍNICA ....................................................... 7.2 EXAMEN MENTAL .......................................................... 7.3 DIAGNÓSTICO CLÍNICO ................................................ 7.4 PSICODINAMIA ............................................................ CAPITULO 8: LA PSICODINAMIA Y LA INVESTIGACIÓN EN PSICOANÁLISIS .............................................................. 8.1 INTRODUCCIÓN ........................................................... 8.2 OTRAS APLICACIONES DE LA PSICODINAMIA .................. 8.3 LA PSICODINAMIA COMO UNA HERRAMIENTA AUXILIAR EN LA INVESTIGACIÓN PSICOANALÍTICA .......................... CONCLUSIONES ........................................................................................ BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................ 7
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La depresión está limitada a situ
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introyectos arcaicos. Se puede dar
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pero el paciente puede soportarlo,
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Michaca (1987) en su obra “desarr
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genuino de otros que nos provoca sa
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objetos del self tranquilizadores h
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Velasco (1996) La define como: el m
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Bleichmar (1997) propone 17 puntos
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3.4 EL CAMPO Y EL ENCUADRE DE LA EN
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entrevista cuente con un encuadre (
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Un rasgo importante de este modelo
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Esta pregunta permite explorar dato
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comprensión de la teoría y técni
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documento se ordena la información
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grado de madurez de la personalidad
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Fecha de la entrevista: Número de
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4.4.1 Ficha de Identificación: Aqu
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casual, deportivo. Mencionar si hay
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Reunir brevemente las consultas o t
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4.4.6 Historia Personal: Aunque con
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- Finalmente, la actitud del pacien
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Si el paciente esta poco alerta, hi
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El cuadro biográfico de la persona
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La evaluación de la ansiedad (orig
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TERCERA LÍNEA: Defensas represivas
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Estas son respuestas simples, tendi
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6.4.4 Temores fundamentales asociad
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paciente. Otro enfoque es el de juz
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- Su nivel cultural - Su fuerza yoi
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8. Contratrans- ferencia 9. Posici
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Como ya se dijo esta situación, no
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de mayor edad. Su piel es blanca, p
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su cabeza, ella cree que a la fecha
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Cuando la paciente contaba con dos
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sentía como una figura amorosa por
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La adolescencia para Nora fue algo
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Su hija tiene actualmente 6 años,
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no me arrepiento pues haber formado
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ha presentado cierta frigidez en su
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Eje III Eje IV Ninguno 7.4 PSICODIN
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c).- El factor precipitante: La pé
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introyectado, que se convierte en e
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El que su padre nunca la reconocier
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materno, este hecho limita a Nora e
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A) ESTRUCTURAL: En cuanto a su desa
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neutralizar los impulsos agresivos
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centuria. El modelo genérico propi
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porqué de su conducta), todo ello
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esultados del primer estudio con el
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espuesta de consenso” en esta fic
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CONCLUSIONES Un trabajo como este n
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AMMP, A.C. (1995) Imagen Psicoanal
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- (1922) Psicoanálisis y Teoría d
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RAPAPORT, D. (1967) Aportaciones a
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