Manual para la elaboración de una psicodinamia

More documents

Recommendations

Info

ÍNDICE RESUMEN .................................................................................................. CAPITULO 1: INTRODUCCIÓN ................................................................. 1.1 INTRODUCCIÓN AL TEMA ................................................................... 1.2 JUSTIFICACIÓN ................................................................................. 1.3 OBJETIVOS 1.4 MARCO TEÓRICO .............................................................................. 1.5 METODOLOGÍA PROPUESTA ................................................................ 1.6 VENTAJAS DEL MANUAL ..................................................................... 1.7 LIMITACIONES DEL TRABAJO .............................................................. CAPITULO 2: BASES TEÓRICAS DE LA PSICODINAMIA 2.1 EL CONCEPTO DE PSICODINAMIA Y SU CONTEXTO METODOLÓGICO ........................................................... 2.2 ALGUNOS ELEMENTOS PSICODINÁMICOS EN LA TEORÍA PSICOANALÍTICA ........................................................... 2.2.1 Freud y sus modelos mentales .............................. 2.2.2 El primer año de vida de Spitz .............................. 2.2.3 El nacimiento psicológico del infante humano. Mahler................................................................ 2.2.4 La línea evolutiva y los mecanismos de defensa en Anna Freud..................................................... 2.2.5 Las ocho edades del hombre de Erikson ................. 2.2.6 La posición esquizopranoide y depresiva de M. Klein .............................................................. 4
CAPITULO 3: LA ENTREVISTA 2.2.7 Sobre la metapsicología. Rapaport. ........................ 2.2.8 Las funciones del yo de Bellak ............................... 2.2.9 Teoría de las relaciones de objeto de Kernberg ....... 2.2.10 El self y su patología en Kohut .............................. 3.1 GENERALIDADES .......................................................... 3.2 LA ENTREVISTA PSICODINAMICA ................................... 3.3 LA PRIMERA ENTREVISTA .............................................. 3.4 EL CAMPO Y EL ENCUADRE DE LA ENTREVISTA ................ 3.5 LA ENTREVISTA ESTRUCTURAL DE KERNBERG .................. CAPITULO 4: HISTORIA CLÍNICA ............................................................. 4.1 ANTECEDENTES Y DEFINICIÓN ....................................... 4.2 MODELOS DE HISTORIAS CLÍNICAS ................................ 4.2.1 Esquema de Menninger ........................................ 4.2.2 Esquema de Bleger .............................................. 4.3 PROPUESTA DE ESQUEMA ............................................. 4.4 METODOLOGÍA DEL ESQUEMA PROPUESTA ...................... 4.4.1 Ficha de identificación .......................................... 4.4.2 Descripción del paciente ....................................... 4.4.3 Motivo de la consulta ........................................... 4.4.4 Antecedente del problema .................................... 4.4.5 Historia familiar .................................................. 4.4.6 Historia personal ................................................. 4.4.7 Pautas de ajuste a la vida adulta ........................... 4.4.8 Examen mental ................................................... 4.4.9 Diagnóstico clínico ............................................... 5
Page 1 and 2: MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE UNA
Page 6 and 7: CAPITULO 5: EXAMEN MENTAL Y DIAGNÓ
Page 9 and 10: RESUMEN Los psicoanalistas hacen me
Page 11 and 12: Por la complejidad de su objeto de
Page 13 and 14: En general esta formulación psicod
Page 15 and 16: Objetivo específico: Que este manu
Page 17 and 18: propuesta central de este capítulo
Page 19 and 20: El presente manual busca beneficiar
Page 21 and 22: Su vigencia esta sujeta a la tempor
Page 23 and 24: El concepto de psicodinamia ha infl
Page 25 and 26: Freud como creador del psicoanális
Page 27 and 28: Freud, A. La línea evolutiva Psico
Page 29 and 30: trastornos que determinaron su psic
Page 31 and 32: Se le llamo modelo tópico o topogr
Page 33 and 34: y luego retraerse de él. Con esta
Page 35 and 36: El yo, agencia más coherente u org
Page 37 and 38: las heces se convierten en el centr
Page 39 and 40: I ETAPA PRE-OBJETAL (O SIN OBJETO)
Page 41 and 42: Pre supone la adquisición de las f
Page 43 and 44: Este proceso comprende cuatro sub-f
Page 45 and 46: Constancia del objeto internalizado
Page 47 and 48: Anna Freud postula que cada mecanis
Page 49 and 50: específicamente humana durante la
Page 51 and 52: 8. Integridad vs. (50 en adelante)
Page 53 and 54:
El reconocimiento de sus impulsos d
Page 55 and 56:
Las energías psicológicas siguen
Page 57 and 58:
El hombre se adapta a su sociedad,
Page 59 and 60:
5) La confusión de estados interno
Page 61 and 62:
7) Optima. En todas las esferas un
Page 63 and 64:
Regulación y control de impulsos y
Page 65 and 66:
La depresión está limitada a situ
Page 67 and 68:
constancia objetal está bien desar
Page 69 and 70:
es rígida y meticulosa, duda sever
Page 71 and 72:
2) Existe una expresión cualitativ
Page 73 and 74:
introyectos arcaicos. Se puede dar
Page 75 and 76:
de haber tenido una sobreestimulaci
Page 77 and 78:
pero el paciente puede soportarlo,
Page 79 and 80:
2) La interferencia con las funcion
Page 81 and 82:
serio puede mostrar labilidad extre
Page 83 and 84:
Pueden ser llevadas a cabo provecho
Page 85 and 86:
Michaca (1987) en su obra “desarr
Page 87 and 88:
de las representaciones de objeto
Page 89 and 90:
Aquí encontramos a los caracteres:
Page 91 and 92:
-Debilidad yoica que senota en la f
Page 93 and 94:
oceánico del niño le lleva a una
Page 95 and 96:
genuino de otros que nos provoca sa
Page 97 and 98:
objetos del self tranquilizadores h
Page 99 and 100:
Velasco (1996) La define como: el m
Page 101 and 102:
Bleichmar (1997) propone 17 puntos
Page 103 and 104:
vea-. El relato, además de su cont
Page 105 and 106:
haber contribuido a activar en el t
Page 107 and 108:
3.4 EL CAMPO Y EL ENCUADRE DE LA EN
Page 109 and 110:
entrevista cuente con un encuadre (
Page 111 and 112:
Un rasgo importante de este modelo
Page 113 and 114:
Esta pregunta permite explorar dato
Page 115 and 116:
comprensión de la teoría y técni
Page 117 and 118:
documento se ordena la información
Page 119 and 120:
grado de madurez de la personalidad
Page 121 and 122:
Fecha de la entrevista: Número de
Page 123 and 124:
4.4.1 Ficha de Identificación: Aqu
Page 125 and 126:
casual, deportivo. Mencionar si hay
Page 127 and 128:
Reunir brevemente las consultas o t
Page 129 and 130:
Anotar los mismos datos que en el i
Page 131 and 132:
4.4.6 Historia Personal: Aunque con
Page 133 and 134:
- Adolescencia (12 a 21 años): com
Page 135 and 136:
a) Ajuste Familiar: Si aún vive en
Page 137 and 138:
- Finalmente, la actitud del pacien
Page 139 and 140:
Kolb (1976): “Un examen psiquiát
Page 141 and 142:
- Emoción o afectos - Motivación
Page 143 and 144:
5.3.2 Proceso de pensamiento: En es
Page 145 and 146:
c) Ideas de referencia e ideas de i
Page 147 and 148:
5.3.4 Memoria: Para Díaz (1989) es
Page 149 and 150:
Si el paciente esta poco alerta, hi
Page 151 and 152:
El cuadro biográfico de la persona
Page 153 and 154:
precisa y de la descripción evocad
Page 155 and 156:
Un ejemplo de diagnóstico psicodin
Page 157 and 158:
Operaciones Defensivas Prueba de Re
Page 159 and 160:
Estos antecedentes históricos dier
Page 161 and 162:
Entonces podemos hablar de una entr
Page 163 and 164:
IV. Circunstancias ambientales posi
Page 165 and 166:
2. Agresión. Se determinará: - si
Page 167 and 168:
la movilidad, lenguaje, proceso sec
Page 169 and 170:
considerados ahora en términos de
Page 171 and 172:
modificación y resultan obvias par
Page 173 and 174:
En relación con la necesidad de ca
Page 175 and 176:
- flexibilidad de la libido (como o
Page 177 and 178:
l).- de la capacidad de comprensió
Page 179 and 180:
Estas representaciones varían desd
Page 181 and 182:
- Esta organización se encuentra u
Page 183 and 184:
de diversas ópticas teóricas, se
Page 185 and 186:
) Fundamento yoico: Ofrece una base
Page 187 and 188:
La labor de Freud sobre la metapsic
Page 189 and 190:
Rapaport y Gill, (1959) ¿Cuáles s
Page 191 and 192:
Rapaport y Gill, (1959). Sugieren l
Page 193 and 194:
Rapaport y Gill, (1959). Sugieren e
Page 195 and 196:
- ¿Qué procesos de adaptación es
Page 197 and 198:
- Juicio de realidad. - Relaciones
Page 199 and 200:
Requerimientos: (para un buen funci
Page 201 and 202:
- No control de impulsos (acting-ou
Page 203 and 204:
- Despersonalización (extrañeza d
Page 205 and 206:
- Relaciones simbióticas (no separ
Page 207 and 208:
- Acting-aut (descarga parcial de i
Page 209 and 210:
C) Regresión adaptativa al servici
Page 211 and 212:
- En el caso de pacientes psicótic
Page 213 and 214:
- Pensamiento concreto - Trastorno
Page 215 and 216:
pensamientos, sentimientos, afectos
Page 217 and 218:
- Desarrollo prematuro del yo con o
Page 219 and 220:
- Delirios de grandeza que esconden
Page 221 and 222:
La evaluación de la ansiedad (orig
Page 223 and 224:
TERCERA LÍNEA: Defensas represivas
Page 225 and 226:
Estas son respuestas simples, tendi
Page 227 and 228:
6.4.4 Temores fundamentales asociad
Page 229 and 230:
Este diagrama nos permite apreciar
Page 231 and 232:
6.4.6 Transferencia y contratransfe
Page 233 and 234:
paciente. Otro enfoque es el de juz
Page 235 and 236:
- Su nivel cultural - Su fuerza yoi
Page 237 and 238:
Para lo cual propone el siguiente c
Page 239 and 240:
8. Contratrans- ferencia 9. Posici
Page 241 and 242:
Como ya se dijo esta situación, no
Page 243 and 244:
de mayor edad. Su piel es blanca, p
Page 245 and 246:
su cabeza, ella cree que a la fecha
Page 247 and 248:
Cuando la paciente contaba con dos
Page 249 and 250:
sentía como una figura amorosa por
Page 251 and 252:
La adolescencia para Nora fue algo
Page 253 and 254:
Su hija tiene actualmente 6 años,
Page 255 and 256:
no me arrepiento pues haber formado
Page 257 and 258:
ha presentado cierta frigidez en su
Page 259 and 260:
Eje III Eje IV Ninguno 7.4 PSICODIN
Page 261 and 262:
c).- El factor precipitante: La pé
Page 263 and 264:
introyectado, que se convierte en e
Page 265 and 266:
El que su padre nunca la reconocier
Page 267 and 268:
materno, este hecho limita a Nora e
Page 269 and 270:
A) ESTRUCTURAL: En cuanto a su desa
Page 271 and 272:
Otro recurso adaptativo lo fue su e
Page 273 and 274:
g).- Pensamiento: Como se refiere e
Page 275 and 276:
Desplazamiento: La rabia experiment
Page 277 and 278:
neutralizar los impulsos agresivos
Page 279 and 280:
centuria. El modelo genérico propi
Page 281 and 282:
porqué de su conducta), todo ello
Page 283 and 284:
esultados del primer estudio con el
Page 285 and 286:
espuesta de consenso” en esta fic
Page 287 and 288:
quienes se han realizado inferencia
Page 289 and 290:
CONCLUSIONES Un trabajo como este n
Page 291 and 292:
AMMP, A.C. (1995) Imagen Psicoanal
Page 293 and 294:
- (1922) Psicoanálisis y Teoría d
Page 295:
RAPAPORT, D. (1967) Aportaciones a
show all

Manual para la elaboración de una psicodinamia

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?