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Manual para la elaboración de una psicodinamia

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los impulsos sexuales y agresivos en <strong>la</strong> fase edípica, así como los conflictos<br />

intrapsíquicos residuales y los compromisos <strong>de</strong>fensivos que <strong>de</strong>terminan <strong>la</strong><br />

formación <strong>de</strong> síntomas en el carácter.<br />

El conflicto es <strong>la</strong> esencia <strong>de</strong> este mo<strong>de</strong>lo; en un diagnóstico <strong>de</strong> acuerdo con<br />

este marco teórico, se i<strong>de</strong>ntificará los conflictos <strong>de</strong>l paciente con <strong>la</strong> meta <strong>de</strong><br />

encontrar un pequeño número <strong>de</strong> asuntos básicos que corren en el curso <strong>de</strong> su<br />

pa<strong>de</strong>cimiento, que pue<strong>de</strong>n ser trazados <strong>de</strong>s<strong>de</strong> atrás <strong>de</strong> su historia personal,<br />

observando cuáles han sido los intentos <strong>para</strong> resolver dichos conflictos.<br />

En este mo<strong>de</strong>lo, <strong>para</strong> cada paciente, uno se <strong>de</strong>bería preguntar cuáles son los<br />

elementos <strong>de</strong>l conflicto, qué función tienen y sus consecuencias en <strong>la</strong> vida<br />

mental <strong>de</strong>l sujeto (Brenner, 1976).<br />

Este enfoque teórico le da menos importancia a <strong>la</strong>s interacciones<br />

interpersonales y a <strong>la</strong>s influencias preedípicas o más tempranas en el<br />

<strong>de</strong>sarrollo”.<br />

6.2.4 Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> objeto (Estrada y Salinas, 1990)<br />

“La c<strong>la</strong>ve psicodinámica que se hace siguiendo <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong><br />

objeto, formada por <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> muchos pensadores analíticos,<br />

consi<strong>de</strong>ra el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estructuras psíquicas a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> construcción<br />

<strong>de</strong>l niño <strong>de</strong> representaciones <strong>de</strong>l self y objetos (Tyson y Tyson, 1990).<br />

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