LIBRO DE RESÚMENES Enlace pdf - Seea.es

IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE EN LA RESPUESTA FUNCIONAL
DE Chelonus oculator PANZER (HYM.: BRACONIDAE)
GARCÍA-MARTÍN, M.; CABELLO, T.; TORRES-RUIZ, A.; GÁMEZ-CÁMARA, M.
Dpto Biología Aplicada, 2 Dpto Estadística y Matemática Aplicada; Universidad de Almería;
ctra. Sacramento s/n. 04120-Almería (España).
En hembras de parasitoides, la experiencia previa es muy importante para la
localización del huésped. Esta experiencia puede ser de tres tipos: innata o
heredada, aprendizaje condicionado (experiencia en la localización u oviposición) y,
aprendizaje asociativo.
Con la experiencia, la hembra incrementa su sensibilidad a señales innatas, para
las que está genéticamente programada para responder.
En laboratorio, a 20±1º C, 16:8 h de L:O y 60-80 % H.R, se ofrecieron por
separado a hembras experimentadas e inexpertas, cinco densidades de huevos de
E. kuehniella, durante 24h.
La experiencia en la ovoposición se consiguió aislando a las hembras
seleccionadas en tubos de ensayo con 10 huevos de E. kuhniella, durante 15 min.
Tras este tiempo, sólo las hembras que efectivamente parasitaron los huevos
ofrecidos, fueron usadas para los ensayos.
Al usar hembras sin experiencia en estudios de respuesta funcional, cabe
esperar una respuesta de Tipo III por aprendizaje: la hembra va aprendiendo con
los sucesivos huéspedes encontrados. En ambos estados de experiencia, nuestros
ajustes, muestran una respuesta funcional tipo III modificado.
Por sí sola, la experiencia previa, parece no proporcionar una variación
significativa en la respuesta funcional de C. oculator. Pero, la interacción
aprendizaje-densidad, es altamente significativa (P