Tema 1: La conducta humana. Concepto y características - Centro ...

• Por influencias ambientales.
• No diferencia racial.
o Nivel del cociente de inteligencia:
• Edad mental: según Binet es el nivel medio que obtendría en el test los
sujetos de una determinada edad. El test de inteligencia más usado en la
actualidad es la escala Weschler Bellevue en sus versiones de adulto
(WAIS) y niño (WISC).
• Coeficiente intelectual: según Stern, EM / EC x 100.
• Índice de deterioro: suma de las puntuaciones del test no resistente al
deterioro – suma de las puntuaciones del test resistente al deterioro / suma
de las puntuaciones de los test resistentes al deterioro.
TRASTORNOS: podemos clasificarlas en:
1. DÉFICITS CONGÉNITOS, RETRASOS MENTALES, DEFICIENCIA MENTAL u
OLIGOFRENIA:
• Según Grossman, es el funcionamiento intelectual, generalmente notable, por
debajo del promedio que existe justo con deficiencias de adaptación y que se
manifiesta durante el periodo de desarrollo.
• Según Gómez Feria, es el funcionamiento intelectual general inferior a lo normal
debido a causas congénitas o precoces.
• Schneider, distingue entre retrasos mentales patológicos producidos por
enfermedades que han afectado estructuralmente al cerebro y retrasos
mentales no patológicos, que son variantes normales de la inteligencia en la
dirección negativa.
Podemos definirlo como “el funcionamiento intelectual general inferior al normal
debido a causas congénitas o precoces”. Desde el punto de vista psicométrico se
considera que existe retraso mental cuando el coeficiente intelectual es inferior a
69, pudiendo ser leve, moderado, grave o profundo.
• Clasificación:
o Límite: CI= 70-85.
o Leve: CI= 50-69.
o Moderado: CI= 35- 49.
o Grave: CI= 20-34.
o Profundo: CI=