Tema 1: La conducta humana. Concepto y características - Centro ...

Inteligencia.
Concepto:
• Según Claparede, es “la capacidad de resolver, por medio del pensamiento,
problemas nuevos”.
• Según Schneider, es “la totalidad de las disposiciones y acciones con su
aplicación a las tareas teóricas y prácticas de la vida”.
• Según Stern, es la “la aptitud personal para enfrentarse con requerimientos
nuevos, haciendo uso adecuado del pensamiento como medio”.
Teorías: Papalia y Olds sistematizan las teorías más importantes de la inteligencia de
la siguiente manera:
1. Inteligencia como “factor general”: considera a la inteligencia compuesta por 1
solo factor de carácter global determinado genéticamente y muy poco
influenciable por el ambiente Binet, Simon y Cols.
2. Teoría bifactorial: considera a la inteligencia compuesta por 2 factores, uno
general o global y otro que influye en las capacidades específicas Spearman.
3. Capacidades mentales primarias: considera a la inteligencia compuesta por 7
factores diferentes: raciocinio, memoria, número, velocidad de percepción,
espacio, comprensión verbal y facilidad de expresión Thurstones.
4. Modelo tridimensional: considera a la inteligencia compuesta por 120
habilidades diferentes, que son el resultado de la interacción de 3 dimensiones,
la forma de: operacional (como pensamos), los contenidos (lo que pensamos) y
los productos (como lo aplicamos).
Tipos: Cattell y Horn distinguen 2 tipos de inteligencia:
o Inteligencia fluida: capacidad de formar conceptos y relacionarlos, de origen
biológico, esta libre del fluido de la educación y aumenta con la madurez del
SNC hasta llegar a la adolescencia, para comenzar a disminuir lentamente.
o Inteligencia consolidada: conocimientos acumulados, de origen ambiental,
depende del influjo de la cultura y del nivel de escolarización del sujeto y no
disminuye con la edad.
Aspectos que influyen en la inteligencia:
o Sexo e inteligencia:
• Diferencias entre factores de inteligencia, pero NO en la global.
HOMBRE MUJER
Mayor aptitudes motrices (fuerza,
velocidad...)
Mejor capacidad de orientación espaciotemporal
(inteligencia mecánica)
22
Mayor destreza manual en aspectos
motores más finos en mujeres adultas.
Mayor rapidez perceptual (capacidad de
más detalles)
Capacidad de abstracción más alta. Función verbal más alta en la infancia,
pero sin diferencias en la edad adulta.
Mayor memoria repetitiva. Mayor memoria lógica.
Mejor rendimiento en el área numérica y
matemática.
Sin diferencias en la capacidad artística y
musical.