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Historia Republicana - Ministerio del Poder Popular para la Educación

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156<br />

Fuente: www.bicentenario.gob.ve<br />

A redactar...<br />

Hab<strong>la</strong>n<br />

dos congresistas<br />

“Es difícil pedirle al pueblo que<br />

se inmole por <strong>la</strong> libertad y <strong>la</strong> democracia<br />

cuando piensa que <strong>la</strong><br />

libertad y <strong>la</strong> democracia no son<br />

capaces de darle de comer y de<br />

impedir el alza exorbitante en los<br />

costos de <strong>la</strong> subsistencia; cuando<br />

no ha sido capaz de poner un<br />

coto de nitivo al morbo de <strong>la</strong> corrupción.<br />

El golpe es censurable y<br />

condenable, pero sería ingenuo<br />

pensar que se trata so<strong>la</strong>mente de<br />

una aventura de unos cuantos<br />

ambiciosos (…) hay una situación<br />

grave en el país” (Rafael Caldera,<br />

expresidente de Venezue<strong>la</strong>).<br />

…Hace falta cauces que permitan<br />

desarrol<strong>la</strong>r el disentimiento<br />

(…) No se trata de ser un conspirador<br />

o un cómplice más si se<br />

solicita que se analicen <strong>la</strong>s causas<br />

de esta situación (…) Debe<br />

haber una condena categórica<br />

a quienes usan <strong>la</strong> violencia,<br />

pero debe haber una autocrítica<br />

de <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se política” (Aristóbulo<br />

Istúriz, diputado)<br />

• Indaga entre tus familiares <strong>la</strong>s vivencias que ellos tuvieron durante los acontecimientos <strong>del</strong> 4 de<br />

febrero de 1992.<br />

• Confronta <strong>la</strong>s <strong>la</strong>s refl exiones de de algunos de de los protagonistas <strong>del</strong> 4 de febrero de de 1992 con el el registro registro<br />

iconográfi co y <strong>la</strong>s vivencias seña<strong>la</strong>das por tus familiares. Construye en colectivo una interpretación<br />

de los acontecimientos, destacando su impacto en <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción venezo<strong>la</strong>na de ese tiempo histórico.

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