Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

pueden concebirse un tanto irreales, pero si se piensa con detenimiento se vera que
no es así, dado que los dibujos animados son el material audiovisual que cubre la
mayor parte de las horas de la programación infantil y son a lo que los niños le
dedican mayor tiempo dentro de la oferta televisiva durante el día o semana, son la
principal fuente desde donde el niño extrae modelos, formas de comportamiento, de
interacción y de aprendizaje, las cuales llevan a la práctica en sus vidas, como se
mencionó en un principio con la imitación de personajes y/o situaciones.
La televisión trabaja el tema del género, lo
transforma, lo da a conocer, lo manipula, lo diferencia, pero de una forma sutil y
muchas veces inofensiva, como en el caso de los dibujos animados. Tal como lo
señalaba Streicher en 1974:
“...Por lo general en la mayoría de los dibujos animados no existen las
mujeres , o bien precisan ayuda urgente de algún hombre. La exclusión
femenina en este tipo de dibujos parece ser pronunciada en dibujos
clásicos como Bugs Bunny”. 34
Estos razonamientos como el anterior hacen
replantear el papel que juegan los dibujos animados en cuanto a la concepción de
género por parte de los niños, el hecho de que siempre sea una figura masculina el
protagonista principal de la trama y la mujer sea relegada a un segundo plano, hacen
considerar que la televisión, por medio de los dibujos animados no ayuda mucho a
producir un cambio de la realidad que se observa, es decir, la notoria diferencia de
géneros. Sin embargo, no se debe ser tan tajante al respecto, puesto que si han
existido y existen en la actualidad dibujos animados que ensalzan la figura femenina
34 ANÓNIMO. Los dibujos animados y el género o la necesidad de una nueva mirada.
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