Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

de visión de televisión; también existen altas tasas de activación cardiaca, con
variaciones según el contenido del programa; hay un menor desarrollo de actividad
física y mayor timidez e incluso un mayor desarrollo de obesidad, o sea, se está
hablando
“de un efecto de aislamiento social y sedentarismo” 31
También vemos como afecta el consumo
televisivo en los procesos de reelaboración de mensajes a nivel cognitivo y
emocional, como ya se nombró anteriormente. Hay evidencias que muestran que los
niños y niñas resignifican los contenidos televisivos, a partir de una actitud y un
acercamiento muy diferente hacia los distintos programas y tipos de contenidos
televisivos.
Así también hay quienes realizan las
reelaboraciones asociando lo que ven con sus experiencias cotidianas, con sus
propios conocimientos, es así como muchas veces, estos/as lo explicitan frente a sus
padres, preguntando y comentando contenidos televisivos.
Continuando con esta temática, nos
encontramos con algunos tipos de reacciones que provoca la televisión en los niños y
niñas, con el Impacto Emocional. Ellos y ellas manifiestan una gran diversidad de
reacciones frente a la pantalla: alegría, entusiasmo, pena, preocupación, desconcierto,
miedo. Lo que provoca estos tipos de reacciones son los contenidos, pero
principalmente la representación visual de escenas de gran dramaticidad y que
representan una discontinuidad con el curso habitual de la vida.
Es importante reconocer el efecto hipnótico –
adictivo que provoca la televisión, o sea, esta inhibe el pensamiento consciente y
31 VILCHES, Lorenzo. Los Efectos del Bien y el Mal. Ediciones Paidós.1999. 96 h.
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