Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

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La televisión como medio puede representar un recurso valioso y significativo para propiciar la capacidad en la comunicación en el sistema escolar, siempre y cuando se tenga una mirada crítica hacia lo que este medio nos ofrezca. También puede estimular a los chicos a tener un interés real por el conocimiento y por las actividades escolares. Así, en un estudio realizado por el Proyecto EDUI-119596 de la Dirección de Investigación de la Universidad de Playa Ancha., nombrada anteriormente, nos encontramos diversos resultados en relación con la televisión y la educación. 29 GRÁFICO Nº 7: Aprendizajes de la Tv con contenidos distintos a los de la escuela: niños (as) y profesores (as) No 34% Niños (as) Profesores (as) N/R 1% Si 65% N/R : No responde No 23% 29 FEERNÁNDEZ, Francisco; SANCHEZ, Ximena; VILLARROEL, Gladys. Estudiantes, Profesores N/R 6% y Madres: Convergencias y Divergencias en su Evaluación de la Televisión en Chile. http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/enfoques/03/edu06.htm Si 71% 72
Los datos indican que tanto los niños y niñas como los profesores(as) coinciden, mayoritariamente, en que la exposición a la televisión produce un aprendizaje de contenidos distintos a los de la escuela. Es así como la opinión sobre los contenidos aprendidos por medio de la televisión, varían entre los niños/as y sus docentes. A continuación se presenta esta diferencia: 73
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Anexo Nº 10: Dibujos realizados po
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