Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

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comunicación a través de signos gestuales y no – verbales, que impactan más afectiva que analíticamente. • Polisemia: la riqueza informacional es la base de la llamada polisemia de la imagen visual, o sea, que dentro de un grupo de significados, el puede elegir e ignorar los otros. La imprecisión del significado es máxima en la imagen cuando no está acompañada de palabras, por ello no abundan los mensajes solo con imágenes, los comunicadores necesitan el texto lingüístico para precisar al destinatario lo que se quiere significar. • Musicalización: la banda sonora musical orienta hacia el adecuado tono afectivo que debe rodear a una imagen. La música acentúa, emocionalmente, las escenas épicas o de humor, romance, suspenso, disgusto, ansiedad, felicidad, tristeza. • Percepción asociativa: el televidente asocia entre sí imágenes, palabras, sonidos. Construye una síntesis juntando imágenes polisémicas con información articulada en palabras y, con música, elemento básicamente emocional. • Diferente eficiencia del lenguaje verbal: el lenguaje verbal es abstracto, racional, analítico, lineal, diferenciador, mientras que el lenguaje verbal se objetiva en los libros y se institucionaliza en la enseñanza escolar o universitaria, el lenguaje se objetiva más adecuadamente en la ficción narrativa y en el espectáculo lúdico. La televisión en nuestro país tiene un 95% de aceptación en los hogares de Chile, siendo los niños y niñas los principales consumidores. Su promedio de consumo fluctúa entre 2 horas y media y 3 horas diarias. Estas cifras fueron arrojadas por un estudio llamado “La Televisión y los niños en Chile: Percepciones de una audiencia infantil”. 62
A este estudio se le suma el realizado, últimamente, por el CNTV en el año 2001, durante un periodo de una semana en Marzo y dos fines de semana en Abril, el cual evaluó la programación infantil tanto de la televisión abierta como la del cable. “Una primera constatación que realiza es que la programación infantil sólo corresponde al 9% de la oferta total de la televisión abierta, siendo RED TV y MEGA los canales que realizan un mayor aporte, con un 27% y 25% respectivamente”. 26 26 CONSEJO NACIONAL DE TELEVISIÓN. Estudio sobre calidad de la programación infantil en TV abierta y por cable. Enero 2002. 63
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