Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

estímulos sonoros. Así mismo, podemos mencionar algunos signos audiovisuales
que pueden ser la causa del entusiasmo que algunos niños/as muestran al
observar la televisión y el por qué de tanto interés por este aparato que muestra
mundos diversos.
4. Signos concretos: los signos audiovisuales son imágenes visuales de personas
o cosas concretas y particulares, la imagen a color agrega una fuerte dosis de
realismo y concreción; las imágenes audiovisuales no son signos abstractos
como las palabras. En cambio, por su característica concreta, las imágenes
son más apropiadas al espectáculo visual.
• Signos dinámicos: los signos audiovisuales no son estáticos, sino dinámicos,
ya que aparecen en una secuencia temporal. Este dinamismo temporal diferencia
a los mensajes audiovisuales de una fotografía, una pintura, una imagen gráfica,
un diario, una revista o una escultura, obras en las cuales los signos se nos
despliegan en su totalidad espacialmente; pero obras que no están objetivas, en
cuanto a hechos en una sucesión dinámica en el tiempo. Por esta característica
dinámico – temporal, el lenguaje audiovisual es muy apto para narrar historias.
• Riqueza informativa: la imagen icónica, aun la imagen estática de una
fotografía, es portadora de una gran cantidad de signos, y por lo tanto, tiene una
enorme riqueza potencial de comunicación. La imagen nos entrega variada
información sobre un objeto, situación, características, etc. Siendo mucho mas
concreta que una palabra, lo que ayuda, principalmente, al niño/a a conocer y
obtener información sobre determinadas cosas.
• Potencial afectivo: la riqueza informacional concreta de la imagen icónica,
nombrada anteriormente, otorga a estos signos una poderosa dimensión afectiva;
en efecto, ellos, con mucha más facilidad que el signo lingüístico, provocan
recuerdos, asociaciones, sentimientos y emociones. La imagen visual privilegia la
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