Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

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TABLA Nº 50: Comentan lo que ven en la televisión ¿Comentan lo que ven en la televisión? Niño 1 Niño 2 Niño 3 Niño 4 Niño 5 Niño 6 Niño 7 Niño 8 Niño 9 Niño 10 Niño 11 Si Si, con compañero s Si, con otros A veces Total 3 3 2 3 Simbología: : Responde esa categoría : No responde esa categoría 204
3) ¿Reproducen conductas de programas que ven? - Niño 1: --- - Niño 2: Yo no tengo que imitar a Ronaldinho, yo soy Ronaldinho. Soy el hijo de Ronaldinho - Niño 3: No, no juego a nada, o sea, si juego, pero no a algún programa que veo - Niño 4: Si jugaban a brujas, yo tenía el CD de brujas, porque tengo el CD, el álbum, porque mi papá me regalaba todo - Niño 5: --- - Niño 6: No jugábamos a nada, a nada! - Niño 7: No lo imito, - Niño 8: --- - Niño 9: Es muy complicado, hay niños que intentan hacer técnicas de fútbol que hace algún jugador. - Niño 10: No - Niño 11: Hago lo que hacen, inventamos problemas, en los recreos. Simbología: --- : No responde 205
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DEDICATORIA personas que nos apoyar
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INDICE Página ÍNDICE DE ILUSTRACI
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- Anexo nº 2: Matriz entrevista Pr
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TABLA Nº 14 Criterios de selecció
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RESUMEN La presente propuesta de in
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CAPITULO I: Presentación de la Inv
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Realizamos nuestro estudio con alum
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debate social respecto de la televi
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CAPITULO II: Fundamentación Teóri
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DESARROLLO DEL NIÑO Y NIÑA El per
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La teoría de la psicogénesis part
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Uno de los principales hitos del de
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propuesta psicosocial en la cual ex
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fuerza no era solo la más prevalen
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que lo rodea, sin embargo, hay much
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convivencia diaria comparten ideas,
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Por tanto, la educación es un proc
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actitudes y modelos de conducta de
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Por tanto, los valores y actitudes
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todos ellos, como la adaptación de
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determinada y con las característi
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Es más, el papel del maestro(a) ad
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de la vida social, tienen que hacer
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una idea, a través de la presentac
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Algunas definiciones que surgen en
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mundo de los humanos y de los no hu
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indican que lo positivo o negativo
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distracción, reducir las tensiones
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para padres e hijos, con el fin de
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estímulos sonoros. Así mismo, pod
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A este estudio se le suma el realiz
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Gráfico Nº3: Oferta de Programaci
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Una tercera constatación, realizad
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En relación a la Calidad de la Pro
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El tercer aspecto, guarda relación
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Los datos indican que tanto los ni
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Pero, a partir de estos datos, aún
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de visión de televisión; también
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área especifica. En el sentido lim
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Así, vemos claramente, que más de
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pueden concebirse un tanto irreales
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Independiente de que los dibujos an
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1. Tipo de Estudio METODOLOGÍA La
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TABLA Nº 13: Criterios de selecci
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TABLA Nº 14: Criterios de selecci
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TABLA Nº 15: Programas que ve 3º
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Josefina F. 4.5 horas Dante G. Bob
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Matías E. los simpsons, american d
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Natalia R. Emilio R. chicos del bar
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TABLA Nº 18: Selección de muestra
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9. hay televisores en el colegio? (
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II. Marque con X la alternativa que
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• Dibujos: Serán realizados por
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8. ¿En que momento del día te gus
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• Observación directa: Sobre los
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• Matriz de Observaciones La dos
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CAPITULO IV: Conclusiones 1. Análi
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Las respuestas obtenidas coinciden
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• Matriz de Dibujos - 3ºA Es pos
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Los programas más vistos por estos
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Gráfico Nº 24: Ve televisión mie
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5% opta por ver Bob Esponja, un 5%
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Animales 4% Detective Conan 4% Fút
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Gráfico Nº 36 Motivo de por qué
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Por último, respecto a la relació
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2. A partir del promedio obtenido d
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GLOSARIO • Educación: Tradiciona
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capacidad de los grupos que tienen
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CAPÍTULO VI : BIBLIOGRAFÍA - Libr
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PIAGET, Jean. Estudios de Psicolog
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Page 247 and 248: 1. Nombre: Slam Dunk 2. Señal: Etc
Page 249: Anexo Nº 10: Dibujos realizados po
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