Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

debate social respecto de la televisión y su influencia, no ha permitido que la
discusión supere la imagen que se tiene del telespectador (y en particular de los niños
y niñas telespectadores) como un sujeto aislado, pasivo e irreflexivo.
Los niños están cada vez más “conectados” con
el mundo, a edad temprana ya operan la tecnología, son capaces de opinar y “saben”
muchas más cosas de las que habitualmente creemos, por lo cual interesa
comprender...
Pregunta de Investigación: ¿Cuál es el
impacto socializador que tiene la televisión en el comportamiento de niños y
niñas durante la jornada escolar?
Este tipo de problema tiene una gran relevancia
a nivel de la educación, ya que nos permite obtener información actualizada de lo
que está ocurriendo con la Televisión, como agente socializador, dentro de la
educación. Así también, nos permite tener información del tipo de lecturas que
realizan los niños y niñas y del impacto que tiene ésta en sus vidas a partir de lo que
ven, siendo sumamente importante y útil este tipo de datos para la comprensión del
mundo infantil, en un segmento de edad cada vez más necesario. Nos ayudará para
trabajar la prevención temprana, la socialización adecuada y la inmersión en un
mundo del que pronto serán parte activa tanto los grupos etáreos más pequeños como
el del presente estudio.
Además, pues brinda antecedentes interesantes
para poder seguir trabajando en la búsqueda de formas adecuadas de mediación
frente al consumo televisivo infantil y en virtud de la oferta actual de programas
destinados a este grupo etáreo.
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