Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN
Este proyecto, nace con el fin de continuar
investigando sobre la televisión, pero ahora con más énfasis en el impacto que ésta
ejerce en la educación. Es por esto que tomaremos como base nuestro Seminario de
Grado “Los dibujos animados y los niños y niñas” para poder proseguir con la
búsqueda de información y respuestas a lo que sucede hoy en día con este gran
medio socializador.
Es así como con frecuencia la sociedad se
interroga acerca de los efectos que pueden producir los programas difundidos por la
televisión en los niños y niñas. Esta preocupación social parece surgir de la enorme
influencia que se le atribuye al medio televisivo sobre la conducta y actitudes de los
telespectadores en general, pero, sobre todo, a una supuesta ductibilidad y fragilidad
de los telespectadores jóvenes, situación constitutiva que los haría más propensos a
una identificación lineal e irreflexiva con los modelos conductuales y culturales
propuestos en los programas de televisión.
En la actualidad existe mucha evidencia
empírica que pone en duda la supuesta pasividad del telespectador y que, por el
contrario, nos entrega una cantidad importante de información respecto de la
multitud de usos (a veces completamente distintos a los previstos) que las
comunidades de interpretación hacen de los programas televisivos. Todo ello ha
redundado en la necesidad de cambiar nuestra percepción respecto a los niveles de
actividad, uso y construcción de sentido que las audiencias hacen a partir de la
comunicación televisiva. Sin embargo, la ausencia de una perspectiva científica en el
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