Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

su entrada en el mundo adulto. Pero para el caso de nuestra investigación desarrollo,
del niño, será entendido como: “El incremento cualitativo que muestra una persona,
en este caso el niño, en el orden físico, cognitivo, social o moral (es el cambio
experimentado por el ser vivo desde el óvulo hasta el estado adulto)”
• Aprendizaje: Es el cambio permanente de conducta producido como
consecuencia de la práctica. El aprendizaje se produce por la influencia ejercida por
factores exógenos o ambientales sobre el individuo (factores fisioquímicos o socio
naturales).
• Género: El término género hace referencia a las expectativas de índole
cultural respecto de los roles y comportamientos de hombres y mujeres. El término
distingue los aspectos atribuidos a hombres y mujeres desde un punto de vista social
de los determinados biológicamente. A diferencia del sexo biológico, los roles de
género y los comportamientos y relaciones entre hombres y mujeres (relaciones de
género) pueden cambiar con el tiempo, incluso si ciertos aspectos de estos roles
derivan de las diferencias biológicas entre los sexos.
Con otras palabras el concepto de género plantea que las representaciones y
valoraciones de lo femenino y lo masculino, las normas que regulan sus
comportamientos, las atribuciones a cada sexo y la división sexual del trabajo, son
producto de complejas construcciones sociales y culturales que se elaboran a partir
de las diferencias sexuales y que constituyen modos de significar relaciones de poder
y estructurar relaciones sociales en los planos simbólicos, normativos, institucionales
así como la subjetividad individual.
• Igualdad de género: Por igualdad de género se entiende una situación en la
que mujeres y hombres, o en este caso niños y niñas, tienen las mismas posibilidades,
u oportunidades en la vida, de acceder a recursos y bienes valiosos desde el punto de
vista social, y de controlarlos. El objetivo no es tanto que mujeres y hombres, o niños
y niñas, sean iguales, sino conseguir que unos y otros tengan las mismas
oportunidades en la vida. Para conseguirlo, a veces es necesario potenciar la
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