Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

ellos/as, como el aprender jugando a través de programas interactivos o de los
mismos programas que ven. De este modo es posible sacarle el mayor y mejor
provecho a la televisión a partir de los mismos programas preferidos de los niños/as.
Al ser ellos/as mismos quienes se dan cuenta que todo momento es una instancia de
aprendizaje, lograrán verse a si mismos aprendiendo cosas en circunstancias distintas
de la educación formal. De la misma manera, es importante que ellos tomen
conciencia de los aprendizajes que obtienen de la educación no formal e informal, y
una manera de hacerlo sería la implementación de esta propuesta, ojalá, en todos los
niveles de enseñanza - aprendizaje y estratos socioeconómicos.
Así, la Televisión se transformaría en una
herramienta pedagógica a ser utilizada en los establecimientos educativos que no
implica un gasto mayor y que podría significar un aporte valioso para las diferentes
disciplinas escolares. Incluso, no posee límite etáreo, puesto que es un medio
audiovisualmente atractivo para grandes y chicos, incluso los más pequeños.
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