Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

2. A partir del promedio obtenido del consumo
televisivo de los niños y niñas, logramos obtener que los programas que más ven son,
sin duda alguna, los dibujos animados, pero sin dejar muy atrás teleseries y fútbol.
De estos tipos de programas pudimos
corroborar que durante la jornada escolar de estos niño/as se presentan diferentes
comportamientos de imitación, tanto a nivel conductual como a nivel del lenguaje
utilizado por ellos/as, a través de lo obtenido en los datos. A esto se le suma que
tanto los padres como una de las profesoras jefes de estos cursos reconocen que
existen conductas imitativas de comportamientos y lenguaje en los niños y niñas de
estas edades.
A partir de esto se ha dicho muchas veces que
los infantes cumplen un rol totalmente pasivo frente a la televisión, pero vemos que
esto no es así, ya que a partir de lo que observan en ella, lo van interiorizando hasta
el punto de aprenderlo y luego reproducirlo en sus conductas.
En relación a esto, vemos que tanto padres y
niños/as reconocen conductas de imitación en la jornada escolar y en sus hogares.
Además se puede dar a conocer que en esta conducta hay una marcada diferencia de
género. Según los datos obtenidos, en relación a las conductas de imitativas que
realizan en los juegos, los niños se dedican a jugar y a comportarse como los
personajes característicos de películas o del fútbol, en cambio las niñas reproducen
mucho en sus juegos a personajes de la teleserie o de dibujos animados donde la
figura femenina es la que toma un rol protagonista dentro del programa.
Es importante tener en cuenta que la imitación
es muy relevante en la infancia, ya que el mundo mental del niño/a a esta edad (8-9
años) es maleable, influenciable y susceptible. Además la imitación es una de las
tantas formas de aprender en la infancia, por lo que ésta también ayuda a formar el
tipo de conducta de cada persona a partir, en un primer lugar, de sus familiares, luego
de sus pares más cercanos. En otras palabras, van copiando experiencias
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