Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

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Gráfico Nº 35 Preferencia por categorías Dibujos animados 68% Animales 4% Teleserie 14% Deporte 14% De este último gráfico, es posible abstraer que la categoría de dibujos animados posee un 68% de la preferencia según lo que los padres dicen que sus hijos ven, la categoría deporte obtiene un 14%, las teleseries un 14% y los animales un 4%. • Matriz de Focus Group. La aplicación del Focus Group constó de cinco elementos claves en las que nosotras queríamos explorar: Por qué ven televisión los niños/as, si comentan o no comentan lo que ven en la televisión, si reproducen lo que ven en la televisión, el modo en que influye en su lenguaje la televisión y si a través de la televisión podrían aprender. Es importante destacar que ante una pregunta los niños tenían total libertad de no responder o de responder una o más ideas. Es por eso que los totales no son los mismos para todas las preguntas. 134
Gráfico Nº 36 Motivo de por qué ven televisión Me gusta 39% Interesnte 6% Divertida 44% Grande 11% El principal motivo que aluden los niños/as por los que ven televisión es el carácter de diversión que entrega. Este ítem tuvo un 44% de las preferencias. Dentro de este concepto surgieron ideas como que ven televisión porque es entretenida, es divertida o es bacán. Un 39% de los encuestados alude que ven televisión porque les gusta. Un 11% responde que ven televisión porque es grande, lo cual corresponde al tamaño del aparato televisivo. Por último, un 6% ve televisión porque transmite programas interesantes. Gráfico Nº 37 Comentan lo que ven en televisión A veces 27% Si, con otros 18% Si 28% Si, con compañeros 27% 135
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DEDICATORIA personas que nos apoyar
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RESUMEN La presente propuesta de in
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Realizamos nuestro estudio con alum
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DESARROLLO DEL NIÑO Y NIÑA El per
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La teoría de la psicogénesis part
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Uno de los principales hitos del de
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propuesta psicosocial en la cual ex
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fuerza no era solo la más prevalen
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que lo rodea, sin embargo, hay much
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convivencia diaria comparten ideas,
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Por tanto, la educación es un proc
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actitudes y modelos de conducta de
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Por tanto, los valores y actitudes
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determinada y con las característi
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Es más, el papel del maestro(a) ad
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A este estudio se le suma el realiz
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Una tercera constatación, realizad
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¿Y en promedio? No sé, más de la
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¿Los mismos 22? Si, 22 años, part
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Ahora, pasando a otro tema, aquí e
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sable como un objeto como en su ép
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Anexo Nº 8: Trascripción grabaci
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Carola: ¿pero sólo fútbol u otro
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Anita: ¿y por qué algunas veces?
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Anita: ¿y de qué país es? Niño
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Anexo Nº 9: FICHAS DE PROGRAMAS FA
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hecho extraordinario, Vicente es en
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1. Nombre: El Chavo del 8 2. Señal
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1. Nombre: Slam Dunk 2. Señal: Etc
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Anexo Nº 10: Dibujos realizados po
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