Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

dibujó una serie juvenil, pero a la hora de representar su programa preferido, también
plasmó un dibujo animado.
En relación a la polaridad que se presenta,
encontramos que la que se da con mayor fuerza en los dibujos de estos niños y niñas
es la de sujeto, es decir, la mayoría de ellos/as se dedican a realizar personajes
característicos de los programas que ven, a excepción de dos niños que dibujan cosas
que utilizan los personajes principales, como en el caso de Pokemon dónde le da
mayor énfasis a la bola que utiliza uno de los personajes. Así mismo, en el Príncipe
del tenis, se le da mayor espacio a una cancha de tenis, o sea, estos niños reconocen
el entorno de sus programas como lo más importante para el desarrollo de los
personajes en el transcurso del cada episodio.
• Matriz de cuestionario de niños/as
A partir de los resultados obtenidos de este
cuestionario aplicado a todos los niños y niñas de ambos 3º básicos:
- 3ºA
De lo que se obtuvo del 3º A, podemos inferir
que, en promedio, las horas de consumo de este curso es de 1 a 2 horas diarias en la
semana, al igual que el día sábado, pero el domingo se produce una baja de este
consumo, por lo que se obtiene que el tiempo de consumo televisivo, en general en el
curso, es de un nivel bajo, o sea, de entre 0 a 10 horas semanales. A esto se le suma
que el momento promedio en que se realiza este consumo es en la tarde, ya que estos
niños y niñas tienen jornada completa.
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