Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

considerable, ya que ésta como gran medio de
socialización influye en las conductas de niños y niñas, las cuales, muchas veces, son
reproducidas tanto en el hogar como en la escuela.
Es así como se ve que estos niños/as tienen
comportamientos imitativos en relación a los programas que ven, replicando gestos,
conductas e incluso la utilización de un lenguaje característico de un programa. A
pesar de esto, vemos que estos niños y niñas saben reconocer entre lo que ven y lo
que tratan de imitar, ya que sólo se observa, en mayor cantidad, en los juegos
realizados por ellos/as.
En base a todo lo expuesto y recopilado, se creó
una propuesta de incorporación de la televisión en cualquier sistema escolar. A partir
del reconocimiento de que éste es un aparato de entretención para los niños y niñas,
sugerimos la instalación del concepto Televisión Educativa, el cual pretende insertar
la tv dentro de la enseñanza – aprendizaje como complemento del proceso educativo.
La idea es que no sólo docentes reconozcan que la televisión también enseña, sino que
esto se de a conocer a niños y niñas, para que su aprendizaje vaya siendo cada vez
más consciente, crítico y reflexivo a partir de los programas que ven en la televisión.
12