Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento ...

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3. Técnicas de recolección de información • Focus Group: Aplicado a los niños y niñas de nuestra unidad de análisis. El propósito principal es reconocer el consumo televisivo y las implicancias en su comportamiento: Pauta de preguntas guías para el Focus Group 1. ¿Con qué fin utilizas la Televisión? 2. ¿Comentan entre ustedes lo que ven en la televisión? 3. ¿Reproducen acá en el colegio lo que ven en la Televisión?, ¿Les gusta tener lo que muestran el la Tv? 4. ¿Obtienen alguna enseñanza de lo que ven en Tv? • Entrevista Semi-flexible: Estas se realizarán a los profesores de los cursos mencionados. El propósito es conocer cuáles son los programas televisivos que más ven los niños (desde sus puntos de vista), tanto de la programación nacional como la transmitida por cable: Pauta Entrevista a Educadoras 1. Tiempo de ejercicio laboral 2. tiempo que lleva en la institución 3. tiempo que lleva trabajando con esos niños 4. número total de niños en el nivel 5. número de niños y niñas en el nivel 6. cuánto tiempo pasa con los niños en el día 7. qué actividades hace con los niños 8. qué actividades son las que más les gustan a los niños 104
9. hay televisores en el colegio? (si responde que sí seguir con esto) a. con qué fin se utiliza la televisión acá? b. qué ven en la televisión? c. tienen acceso a tv cable? d. qué ven del tv cable? 10. cuáles cree que son los programas televisivos que ven los niños 11. cree que existan diferencias de preferencia de programas según género 12. ha visto que los niños caractericen personajes o historias de los programas que ven? 13. utiliza algún tipo de lenguaje característico de los programas que ve? 14. algunos programas o personajes de la televisión, son utilizados como estrategia de enseñanza para los niños 105
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Por tanto, la educación es un proc
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¿Los mismos 22? Si, 22 años, part
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Ahora, pasando a otro tema, aquí e
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Anita: ¿y de qué país es? Niño
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Anexo Nº 9: FICHAS DE PROGRAMAS FA
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hecho extraordinario, Vicente es en
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Anexo Nº 10: Dibujos realizados po
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