Guía Curricular No. 1 Dimensión Cognitiva Jardín IV Periodo

ÁREA Y/O ASIGNATURA: D. COGNITIVA
Colegio Agustiniano Campestre
Amor y Ciencia
La mejor alternativa de Formación Integral
FORMATO GUÍA CURRICULAR
PGA – FR – 07
Versión 04
2012 – 08 – 28
Página 1 de 20
GRADO: JARDÍN PERIODO: IV
EDUCADOR(A): LUZ STELLA HERNÁNDEZ MUÑOZ
GUÍA CURRICULAR No: 1 NOMBRE: FORMAS DE MEDIR EL TIEMPO
EJE CONCEPTUAL: NOCIÓN TEMPORAL
INTRODUCCIÓN
Con la presente guía se pretende brindar las herramientas necesarias para que los niños (as) debidamente
acompañados por sus padres interpreten y reconozcan las diferentes formas de medir el tiempo, procurando
con ello acercar a los estudiantes a un más, al proceso de ubicación temporal
Inicias una nueva aventura donde queremos invitarte a conocer y aprender cosas nuevas y a repasar las cosas
que ya aprendiste.
1

Semana: 22 al 26 de Abril
ACTIVIDAD No. 1 Observa, escucha y aprende.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
2

ACTIVIDAD No. 2 Practiquemos
4

ACTIVIDAD No. 3 Aprende y colorea.
5

Semana: 29 de abril al 10 de Mayo
ACTIVIDAD No. 4 El día y la noche
7

ACTIVIDAD No. 5
Une con una línea los objetos que se usan durante el día con el sol y los que se utilizan por la noche con la luna.
Colorea.
8

ATIVIDAD No. 6
Une los puntos siguiendo la secuencia del 1 al 10, forma la figura y colorea.
9

ACTIVIDAD No. 7
10

Semana: 14 al 17 de Mayo
ACTIVIDAD No. 8
1. Secuencias Temporales
Observa las imágenes y narra las secuencias; recórtalas y pégalas siguiendo su secuencia en tu cuaderno
11

2. Observa las escenas, descríbelas, colorea y escribe los números de acuerdo a la secuencia.
12

3. Observa las ilustraciones. Colorea en ambas series, de rojo el círculo de lo que en las secuencias es primero, de
verde lo que es después y de azul lo que ocurre al final.
13

Semana: 20 de Mayo al 14 de Junio
ACTIVIDAD No. 9
14

ACTIVIDAD No. 10
Decora creativamente.
15

ACTIVIDAD No. 11
Recorta las manecillas del reloj y ubícalas.
16

ACTIVIDAD No. 12
Dibuja las manecillas del reloj.
17

ACTIVIDAD No. 13
Colorea con tiza de colores mojada en agua de azúcar; recorta, arma y pega en tu cuaderno.

Desde
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A EVALUAR
Hasta
Año mes Día Año Mes Día
2013
2013
2013
2013
04
05
05
06
29
14
27
04
2013
2013
2013
2013
05
05
05
06
10
17
31
14
El proceso de evaluación será a través de:
Tema y/o Contenido
Evaluación
revisión de guía
Evaluación oral
Evaluación y
revisión de guía
Evaluación final
Actividad a evaluarse
Medición del tiempo
Secuencia temporal
El reloj
EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN:
Todos los temas vistos
en el periodo.
Evaluación oral: cuando el estudiante da razón del tema propuesto en clase.
Actividades individuales y grupales en clase.
Participación y atención en clase.
Presentación de la guía y el cuaderno desarrollados en orden y al día.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJES
1. CONCEPTUAL (Evaluación oral y escrita, exposiciones 30 %)
2. PROCEDIMENTAL (Talleres, tareas, guía, revisión de cuaderno, actividades en clase 30%)
3. ACTITUDINAL (Participación en clase, disposición en clase 20 %)
4. EVALUACIÓN FINAL 20%
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AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS
Las actividades en la dimensión cognitiva se desarrollarán en los siguientes ambientes:
Salón de clase
Recursos didácticos y lúdicos: Juguetes variados para el pensamiento lógico matemático
Audiovisuales
Zonas verdes
www.pintardibujos.com/mesesdelaño
www.coloreardibujos./unirpuntos.com
http://fichasparaniños.blogspot.com
BIBLIOGRAFÍA Y/O CIBERGRAFÍA
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