Guía didáctica: Lenguaje y Comunicación y su Didáctica
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<strong>Guía</strong> <strong>didáctica</strong>: <strong>Lenguaje</strong> y <strong>Comunicación</strong> y <strong>su</strong> <strong>Didáctica</strong><br />
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja<br />
SEGUNDO BIMESTRE<br />
6. La práctica de la conversación aumenta el grado de sociabilidad de los alumnos y cultiva hábitos<br />
sociales como el:<br />
a. Lingüístico.<br />
b. Contextual.<br />
c. Respeto.<br />
7. En la discusión en una mesa redonda adecuada para trabajar en pequeños grupos el que se<br />
encarga de presentar el tema es el:<br />
a. Moderador.<br />
b. Ponente.<br />
c. Alumno.<br />
8. El fijar el tema del coloquio y <strong>su</strong>s objetivos de acuerdo con los alumnos, designar el ponente y<br />
moderador, señalar el tiempo, participación, le corresponde al:<br />
a. Inspector.<br />
b. Rector.<br />
c. Profesor.<br />
9. El cultivo de la exposición oral exige una gran agilidad mental para la ordenación, coordinación<br />
y expresión a medida que va hablando genera una serie de:<br />
a. Democracia.<br />
b. Destrezas.<br />
c. Resúmenes.<br />
10. Tanto la narración como la descripción tienen como objetivo general perfeccionar el desarrollo<br />
de la comunicación oral y escrita en <strong>su</strong> dimensión:<br />
a. Teórica.<br />
b. Práctica.<br />
c. Funcional.<br />
Luego de haber realizado la autoevaluación de los contenidos de la séptima unidad, vamos al solucionario<br />
7 que consta en las últimas páginas de esta guía; para verificar los re<strong>su</strong>ltados. Si ha acertado del 70 al<br />
100% de las respuestas; felicitaciones y sigamos con mayor entusiasmo. Y en el caso de haber llegado<br />
a un menor porcentaje, debe retroalimentar las falencias.
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