Guía didáctica: Lenguaje y Comunicación y su Didáctica
Guía didáctica: Lenguaje y Comunicación y su Didáctica Guía didáctica: Lenguaje y Comunicación y su Didáctica
SEGUNDO BIMESTRE Guía didáctica: Lenguaje y Comunicación y su Didáctica Interactividad a través del Entorno Virtual de Aprendizaje Ingrese periódicamente al campus virtual que se encuentra en la siguiente dirección: http://www.utpl. edu.ec para obtener mayor información sobre el tema (documentos en digital, artículos, etc.), conocer los anuncios que se escriben semanalmente y participar en los foros; además puede conocer a sus compañeros e intercambiar conocimientos y experiencias en el estudio. Autoevaluación 7 ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA DE LA RESPUESTA CORRECTA 1. El profesor debe tomar conciencia de la cultura sociolingüística que el alumno trae a la escuela para partir de su actuación: a. Psicopedagógica. b. Psicoafectiva. c. Psicoafectiva. 2. El lingüista debe estudiar la lengua en todo sus niveles y registros y posteriormente formular una teoría sobre la naturaleza del lenguaje en: a. Particular. b. General. c. Natural. 3. En la lengua oral se producen constantes interrupciones entre los interlocutores, al captar, con pocas palabras el mensaje y desear responder inmediatamente al: a. Hablante. b. Oyente. c. Estímulo. 4. La lengua escrita exige un uso correcto de la sintaxis y la morfología y una mayor precisión: a. Ortográfica. b. Semántica. c. Linguísitica. 5. Uno de los objetivos del lenguaje oral es pronunciar correcta e inteligiblemente los sonidos con miras a la obtención de una expresión clara y: a. Contundente. b. Precisa. c. Armónica. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja 89
90 Guía didáctica: Lenguaje y Comunicación y su Didáctica UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja SEGUNDO BIMESTRE 6. La práctica de la conversación aumenta el grado de sociabilidad de los alumnos y cultiva hábitos sociales como el: a. Lingüístico. b. Contextual. c. Respeto. 7. En la discusión en una mesa redonda adecuada para trabajar en pequeños grupos el que se encarga de presentar el tema es el: a. Moderador. b. Ponente. c. Alumno. 8. El fijar el tema del coloquio y sus objetivos de acuerdo con los alumnos, designar el ponente y moderador, señalar el tiempo, participación, le corresponde al: a. Inspector. b. Rector. c. Profesor. 9. El cultivo de la exposición oral exige una gran agilidad mental para la ordenación, coordinación y expresión a medida que va hablando genera una serie de: a. Democracia. b. Destrezas. c. Resúmenes. 10. Tanto la narración como la descripción tienen como objetivo general perfeccionar el desarrollo de la comunicación oral y escrita en su dimensión: a. Teórica. b. Práctica. c. Funcional. Luego de haber realizado la autoevaluación de los contenidos de la séptima unidad, vamos al solucionario 7 que consta en las últimas páginas de esta guía; para verificar los resultados. Si ha acertado del 70 al 100% de las respuestas; felicitaciones y sigamos con mayor entusiasmo. Y en el caso de haber llegado a un menor porcentaje, debe retroalimentar las falencias.
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SEGUNDO BIMESTRE <strong>Guía</strong> <strong>didáctica</strong>: <strong>Lenguaje</strong> y <strong>Comunicación</strong> y <strong>su</strong> <strong>Didáctica</strong><br />
Interactividad a través del Entorno Virtual de Aprendizaje<br />
Ingrese periódicamente al campus virtual que se encuentra en la siguiente dirección: http://www.utpl.<br />
edu.ec para obtener mayor información sobre el tema (documentos en digital, artículos, etc.), conocer<br />
los anuncios que se escriben semanalmente y participar en los foros; además puede conocer a <strong>su</strong>s<br />
compañeros e intercambiar conocimientos y experiencias en el estudio.<br />
Autoevaluación 7<br />
ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA DE LA RESPUESTA CORRECTA<br />
1. El profesor debe tomar conciencia de la cultura sociolingüística que el alumno trae a la escuela<br />
para partir de <strong>su</strong> actuación:<br />
a. Psicopedagógica.<br />
b. Psicoafectiva.<br />
c. Psicoafectiva.<br />
2. El lingüista debe estudiar la lengua en todo <strong>su</strong>s niveles y registros y posteriormente formular una<br />
teoría sobre la naturaleza del lenguaje en:<br />
a. Particular.<br />
b. General.<br />
c. Natural.<br />
3. En la lengua oral se producen constantes interrupciones entre los interlocutores, al captar, con<br />
pocas palabras el mensaje y desear responder inmediatamente al:<br />
a. Hablante.<br />
b. Oyente.<br />
c. Estímulo.<br />
4. La lengua escrita exige un uso correcto de la sintaxis y la morfología y una mayor precisión:<br />
a. Ortográfica.<br />
b. Semántica.<br />
c. Linguísitica.<br />
5. Uno de los objetivos del lenguaje oral es pronunciar correcta e inteligiblemente los sonidos con<br />
miras a la obtención de una expresión clara y:<br />
a. Contundente.<br />
b. Precisa.<br />
c. Armónica.<br />
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