Guía didáctica: Lenguaje y Comunicación y su Didáctica
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SEGUNDO BIMESTRE <strong>Guía</strong> <strong>didáctica</strong>: <strong>Lenguaje</strong> y <strong>Comunicación</strong> y <strong>su</strong> <strong>Didáctica</strong><br />
5.3 Naturaleza y habilidades<br />
¿Cuáles son los factores que intervienen en la conducta humana?<br />
En este tema estudiaremos los puntos 3 y 4 del capítulo 5 del libro básico <strong>Didáctica</strong> de la Lengua y la<br />
Literatura.<br />
Siguiendo la lectura de los puntos señalados nos damos cuenta que los factores que intervienen en la<br />
conducta humana son cuatro: la naturaleza, maduración, adquisición y aprendizaje.<br />
Ahora, argumentemos las siguientes preguntas.<br />
¿En qué consiste la naturaleza del ser o dotación genética, biológica, innata?<br />
…..................…..................………………………………………………………………………………<br />
¿Qué valor tiene la experiencia ambiental entre el ser y el entorno?<br />
…………………………………….………………………………………………………………<br />
¿Qué importancia tiene la experiencia socio-cultual en la que se produce procedimiento formal e<br />
informal?<br />
…..................…..................………………………………………………………………………………<br />
¿La competencia tiene que ver con los cuatro factores que permiten la adquisición del aprendizaje?<br />
…..................…..................………………………………………………………………………………<br />
¿La actuación permite resolver un conflicto o un problema?<br />
…..................…..................………………………………………………………………………………<br />
Luego Briz Villanueva E. (2003), p.188, el autor del libro termina diciendo: “el concepto de habilidades<br />
remite a la capacidad real o potencial de actuación de un <strong>su</strong>jeto en una situación o un tipo de situaciones”<br />
Ahora hagamos la lectura comprensiva y enunciemos algunas habilidades citadas en el texto, utilizando<br />
el siguiente esquema:<br />
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja 63