Guía didáctica: Lenguaje y Comunicación y su Didáctica
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PRIMER BIMESTRE <strong>Guía</strong> <strong>didáctica</strong>: <strong>Lenguaje</strong> y <strong>Comunicación</strong> y <strong>su</strong> <strong>Didáctica</strong><br />
Repasemos acerca de los temas estudiados.<br />
¿Cuál es la diferencia entre enseñanza y aprendizaje?<br />
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¿En qué consiste el aprendizaje dirigido?<br />
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¿Cómo se desarrolla el aprendizaje constructivo natural?<br />
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¿Cómo se desarrolla el aprendizaje constructivo social?<br />
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¿Cómo se desarrolla el aprendizaje constructivo funcional?<br />
…..................…..................………………………………………………………………………………<br />
¿En qué cosiste el desarrollo natural del lenguaje?<br />
…..................…..................………………………………………………………………………………<br />
¿En qué cosiste la interacción entre el desarrollo natural y el proceso constructivo?<br />
…..................…..................………………………………………………………………………………<br />
¿Cómo se logra la adquisición y el aprendizaje?<br />
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Ahora pasemos a comprender cómo procedemos a la articulación de todo conocimiento entre la<br />
adquisición y aprendizaje.<br />
3.6 La articulación entre adquisición y aprendizaje<br />
¿Qué significa la articulación necesaria entre adquisición y aprendizaje?<br />
Para descifrar esta duda debemos continuar con la lectura del libro básico, punto 7, y <strong>su</strong>s páginas<br />
respectivas, allí encontramos lo siguiente:<br />
“Ellis en Briz Villanueva E. (2003). <strong>Didáctica</strong> de la Lengua y la Literatura, p.98, propone dos vías de<br />
intervención simultáneas: la directa y la indirecta”; las cuales se las ha sintetizado de la siguiente forma,<br />
para un mejor aprendizaje y asimilación de estas dos vías de articulación de la pronunciación del<br />
lenguaje en cada persona con funcionamiento normal.<br />
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja 43