Guía didáctica: Lenguaje y Comunicación y su Didáctica

PRIMER BIMESTRE Guía didáctica: Lenguaje y Comunicación y su Didáctica
¿Cuáles son aquellos componentes educativos que hace referencia Hymes?
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Canale y Swan propone los componentes de la competencia comunicativa.
¿Cuáles son esos componentes de la competencia comunicativa que habla Canale?
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Briz Villanueva E. (2003). p.81 “Bachman habla de habilidad lingüística comunicativa como compuesta
del conocimiento, o competencia y la capacidad para poner en práctica o ejecutar esa competencia en
un uso de la lengua adecuado y contextualizado”
¿Cuáles son esos tres elementos?
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Ahora sigamos adelante con el estudio del siguiente tema
3.2 Significado contextual
¿Qué se entiende por significado contextual?
Existen varias concepciones filosóficas y pragmáticas que nos impulsan hacia el enfoque comunicativo.
Analicemos lo que dice Levinson acerca de la pragmática en la didáctica del lenguaje, p. 83: ”Es el
estudio de la capacidad de los usuarios de una lengua para asociar oraciones a los contextos en que
dichas oraciones son apropiadas”
¿De qué se preocupa el estudio de la pragmática?
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¿Cuáles son los hitos principales que han dado lugar a este cambio de enfoque?
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A continuación sinteticemos el punto 2 de este capítulo, del libro básico.
Significado intencional
Implica tener la verdadera intención y sentido del texto.
No basta entender lo que nos dicen sino lo que nos quieren decir. Ejm. La profesora dice “vuelvo pronto”
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