Dr. César Augusto Lambour Lizama Director Escuela de Ciencias ...

Dr. César Augusto Lambour Lizama
Director Escuela de Ciencias Psicológicas
Lic. Héctor Hugo Lima Conde
Secretario Escuela de Ciencias Psicológicas
M.C Edgar Alfonso Cajas Mena
Coordinador Departamento de Postgrado
Dr. Fernando Luis González Rey
Coordinador Académico de Postgrados
M.C. Paula Cecilia López Vásquez
SubCoordinadora de Maestría Psicología Jurídica Forense
GENERALIDADES
Maestría en Psicología Jurídica Forense
(2012)
Comisión de Implementación y Coordinación:
M.C. Edgar Alfonso Cajas Mena
M.C. Paula López
Mtro. Lionel De León Pleitéz
Licda. Roxana Haydee Palma Coyoy
Licda. Astrid Lorena Montenegro
Guatemala de la Asunción, Junio de 2012
Comunicación: (502) 4665-5049 transitobotero@gmail.com Paula López
(502) 5434-3677 unapu@yahoo.es Edgar Cajas
(502) 24851900
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Objetivo General:
MAESTRIA EN PSICOLOGIA JURIDICA FORENSE
Preparar profesionales críticos y especializados capaces de realizar
investigaciones sobre temas relevantes en Piscología Jurídica Forense que
construyan conocimiento desde sus prácticas laborales y disciplinares
reflexionadas, que sirvan de base al desarrollo de nuevas prácticas sociales,
educativas e institucionales orientadas a la prevención de comportamientos
que dañen a la comunidad y convivencia social de forma general.
Objetivos Específicos:
Investigar las problemáticas y fenómenos psicosociales en el ámbito de
la Psicología Jurídica Forense desde la complementariedad disciplinar.
Proporcionar herramientas teórico-metodológicas para crear y ejecutar
programas en el ámbito de lo jurídico forense.
-Elaborar propuestas que faciliten la toma de decisiones en el ámbito
jurídico en cortes y otras instancias de la administración de justicia.
Fortalecer al alumno, en los distintos ámbitos de la evaluación
psicológica forense: Peritajes psicológicos civiles y penales, testimonio
y jurado, evaluación de menores, evaluación familia.
Construir explicaciones de las problemáticas psico jurídicas diversas que
orienten a la comprensión de la subjetividad en las relaciones sociales.
Evidenciar el sistema de prácticas actuales que sostienen el ejercicio de
la Psicología Jurídica Forense en Guatemala.
Promover acciones preventivas asociadas al desarrollo de comunidades
y grupos sociales.
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DESCRIPCIÓN DE LOS CURSOS:
1-Sistemas y Teorías en psicología:
Principios ontológicos y epistemológicos que orientaron la fundación de la
psicología. Las tendencias de desarrollo de la psicología en la primera parte del
siglo XX. La hegemonía del positivismo en el desarrollo de la psicología: sus
consecuencias. Las implicaciones del impacto de la cultura y del giro lingüístico
de la filosofía en psicología. Algunas de las principales rupturas críticas de la
psicología en diferentes momentos. Los caminos de la psicología en América.
La psicología crítica en América Latina; de Bleger y Pichon Riviere a Martin
Baró. En tal sentido este apartado contiene el análisis de las bases históricas
de la Psicología; los fundamentos filosóficos orientadores de los diferentes
sistemas y teorías psicológicas; las generalidades de las corrientes
sobresalientes tales como el asociacionismo, el estructuralismo, el
funcionalismo, el conductismo, el psicoanálisis, el movimiento de la gestalt y las
corrientes psicológicas de Latinoamérica tales como la Psicología de la
liberación y la crítica que se estudiaran en el contexto económico político de
América Latina.
2- Historia y desarrollos actuales de la Psicología Jurídica Forense.
Fundamentos de Psicología Jurídica y Forense: El nacimiento de la Psicología
Forense. Diferentes momentos del desarrollo de la Psicología Forense: del
enfoque clínico centrado en la patología y el crimen a su integración
interdisciplinar con los diferentes campos de la psicología e interdisciplinar con
las ciencias sociales. Campos de la Psicología Forense hoy. La Psicología
Forense y su función crítica. Los desafíos del desarrollo de la Psicología
Forense en Guatemala. En la constitución del control social en la subjetividad y
en el esfuerzo de la construcción de otro paradigma jurídico y una
resignificación de lo forense se abordaran temas desde la perspectiva histórica;
la conceptualización de lo forense; sus implicaciones en el poder judicial y
legislativo; el tratamiento de los menores y la intervención de lo forense en
problemas relacionados con la familia, con el abuso de menores, la violentación
de género, la violentación cultural étnica y en los casos que impliquen
discapacidad. En otro momento el contenido se orienta hacia el aporte crítico
de la Criminología, siempre en el enfoque interdisciplinar y haciendo mención
particular de lo penal y más allá del peritaje como modelador y adaptador del
control social.
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3- Programas de prevención y desarrollo de salud mental en comunidades
y prisiones.
El uso de los conceptos de promoción y prevención aplicado a la reducción del
crimen y al mejoramiento de los ambientes sociales. El trabajo diferenciado con
diversos sectores de la población. El desarrollo de redes sociales a nivel
comunitario. Programas de prevención y desarrollo de la salud mental en
prisiones. El trabajo con grupos a nivel comunitario y en las prisiones. Se
desarrollaran contenidos tales como alternativas comunitarias para la seguridad
y la prevención del crimen; historia de las prisiones; consecuencias
psicosociales de la privación de la libertad; alternativas psicosociales en el
abordaje de las problemáticas de los privados de libertad; abordaje psicosocial
de los menores en reclusión y el tema de los Derechos Humanos y las
instituciones penitenciarias.
4- Metodología de investigación I
Diferentes metodológicas en la investigación psicológica. Las bases
epistemológicas de la metodología. Investigación cuantitativa de base
positivista e investigación cualitativa. Diferentes formas de comprender lo
cuantitativo en la investigación psicológica. El uso de los diferentes tipos de
instrumentos de investigación. La discusión sobre la objetividad del
conocimiento. Las características más generales de la investigación
cuantitativa y sus fundamentos. El proyecto de investigación en esta
perspectiva, sus diferentes momentos. La definición y elaboración de
instrumentos en la investigación. La conducción del trabajo empírico. El
proceso de la investigación. Los mecanismos de legitimidad de la información
en la investigación cualitativa. Viabilidad vs objetividad. .
5- Seminario de Tesis I:
La disciplina Seminario de tesis estará orientada al acompañamiento del grupo
en el curso de los diversos momentos en el desarrollo de su tesis de maestría.
Debido a que la labor de tutorías será vía electrónica (correo electrónico),
incluyendo encuentros presenciales con el tutor por la presencia de él en los
cursos del programa, se proponen estos seminarios como un espacio de
esclarecimiento y orientación a los estudiantes en la medida en que estos van
avanzando en su trabajo de tesis de maestría (Este principio es aplicable al
seminario de tesis II y III).
Este módulo de Seminario de Tesis I, se caracteriza porque los estudiantes
discuten sobre las nociones preliminares del proyecto de investigación de su
interés. Al finalizar el seminario, los estudiantes habrán diseñado un protocolo
de investigación en el ámbito psicológico y tendrán fundamentos sobre la
opción cualitativa de la metodología. Construyendo durante el semestre
reflexiones sobre las experiencias que sistematicen sobre el problema de
investigación seleccionado.
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6- Aspectos filosóficos, sociológicos y políticos de la Psicología Jurídica
Forense.
Algunos dilemas actuales del orden jurídico; un enfoque crítico desde la
Psicología Forense. La creación del anormal y el psicópata; sus implicaciones
sociales y políticas. Las bases filosóficas de una Psicología Forense
emancipadora y crítica. La Psicología Forense ante la realidad de Guatemala
hoy. Las bases filosóficas de un diálogo interdisciplinar en el campo de lo
jurídico. La historia de lo jurídico penal en sus implicaciones filosóficas,
sociales y políticas; las tendencias políticas y filosóficas actuales en relación a
lo penal; los distintos enfoques criminológicos: las teorías de la
desorganización social, las teorías de la asociación diferencial, las teorías de
tensión, las teorías del control, y las teorías del conflicto; la propuesta de la
Criminología Critica para América Latina; política criminal como constituyente
de la política social.
7- Elaboración de dictámenes y diagnósticos en Psicología Jurídica
Forense
De la patología al estudio de las configuraciones subjetivas del acto criminal. El
uso de la conversación como recurso diagnóstico. Los relatos y la expresión
escrita y su importancia para el dictamen de situaciones que implican un
conflicto jurídico. El trabajo con los testimonios infantiles: el uso de las
situaciones de títeres y los dibujos. El uso indirecto de la información como
recurso esencial para el dictamen y el diagnóstico en Psicología Forense. Las
pruebas periciales. El informe psicológico pericial. La evaluación forense.
Métodos de evaluación forense en lo penal. Contribuciones psicosociales en la
evaluación de reclusos.
8 – Metodología de Investigación. II
Definición y uso de instrumentos en la investigación de cualitativa. Diferentes
tipos de instrumentos. Los desdoblamientos de los instrumentos en el
desarrollo de la investigación. El uso de los instrumentos escritos;
posibilidades y limitaciones. La conversación. El tránsito de la respuesta
como foco a la construcción de los participantes. Distintos instrumentos
relacionales. El uso de los grupos focales; los inductores diversos en el uso
de grupos focales. Otros tipos de instrumentos; el uso de la fotografía en la
investigación cualitativa. Fotografia y producción de narrativas de diferente
tipo. Los instrumentos apoyados en juicios conflictivos. Construcción e
interpretación sobre la información obtenida. Elaboración de un informe de
investigación.
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9- Seminario de Tesis II:
Este seminario está orientado a discutir el curso del trabajo de campo. Con las
reflexiones sistematizadas durante el semestre anterior, el maestrante discute
en común las ideas centrales de su problema de investigación, define su opción
metodológica, para que así, al finalizar el curso construya la primera fase del
marco teórico y referencial, además de los instrumentos necesarios para la
fase operativa de la investigación.
10- Seminario de Tesis III:
Este seminario está orientado a atender las necesidades de los alumnos en el
análisis de construcción de la información y en la elaboración de la versión final
de la tesis. El alumno plantea aportes trabajados en compañía de su tutor
asesor. Al finalizar el seminario el alumno levanta su primer borrador de la
versión final de la tesis, teniendo el semestre siguiente para afinarlo y ser
calendarizado para defensa.
Los programas de las disciplinas optativas serán elaborados por los profesores
que las ofrezcan, manteniéndose como un espacio abierto a iniciativas,
necesidades y demandas nuevas que aparecen en el curso de la maestría y
también frente a las diferencias de los diferentes grupos que la cursen.
11- y 12 Cursos de Apoyo a la Investigación y a la Formación:
Los programas de las disciplinas optativas serán elaborados por los profesores
que las ofrezcan, manteniéndose como un espacio abierto a iniciativas,
necesidades y demandas nuevas que aparecen en el curso de la maestría y
también frente a las diferencias de los diferentes grupos que la cursen.
Los métodos de diagnóstico y evaluación en la Psicología Jurídica
Forense: estudio de casos con poblaciones vulnerables (mujeres – niños
– adulto mayor- diversidad sexual-población indígena- personas con
discapacidad):
Debates actuales en relación con los alcances y estrategias de la evaluación
psicológica forense, con la finalidad de generar discusión y reflexión en
relación a la práctica existente en nuestro país. La evaluación psicológica se ha
equiparado muchas veces con la aplicación de pruebas psicológicas, sin
embargo, el proceso de evaluación es mucho más complejo que va más allá de
la aplicación de pruebas, trasciende la mera recolección de información o la
simple asignación de categorías diagnósticas. En este sentido la inclusión de
evaluación desde la perspectiva de investigación cualitativa en psicología, que
permitirá el desarrollo y aplicación de estrategias de evaluación necesidades
complejas que el sistema judicial presenta en los campos de violencia
doméstica, penal juvenil, familiar, laboral, etc.
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Diseño de programas de trabajo en instituciones y comunidades:
Diagnóstico Institucional y Comunitario-Inserción e Inmersión. El tiempo
comunitario y tiempo institucional; diferencia entre demanda y necesidades.
Cultura, autogestión y alianzas interinstitucionales. Análisis de Correlación de
Fuerzas. Aspectos operativos y Estrategias de Abordaje. Psicología Crítica un
aporte desde Latinoamérica. Creatividad y ética como urgencias metodológicas
para la transformación y cambio social.
Problemas clínicos de la Psicología Jurídica:
La importancia del estudio de las teorías del desarrollo para la comprensión del
dispositivo de la clínica. -El estudio de la subjetividad como componente
esencial en los procesos de la interpretación psicopatológica. -El Nacimiento de
la Clínica, ¿invención el hombre o necesidad real?. -Aportes de la Clínica y la
Psicopatología al campo Forense. -Problemas Clínicos Actuales de la
Psicología Jurídica en su campo de Intervención. -Propuesta Metodológica
para el abordaje clínico en Psicología Forense.
Programas educativos orientados al desarrollo de una conciencia
jurídica:
Educación, Cultura y Sociedad. Conciencia Jurídica. Papel y sentido de la
Educación en la sociedad actual: análisis crítico. La educación en diferentes
contextos y los desafíos de una educación para todos. Diversidad, deficiencia
e inclusión. Procesos de enseñanza, aprendizaje y escolarización. La
formación de profesionales como educadores desde su labor y disciplina.
Trastornos psicopatológicos de interés en la práctica forense:
Implicación de los trastornos psicológicos en el ámbito forense y legal, desde el
punto de vista de la criminalidad, desde el punto de vista de la imputabilidad.
Psicopatología y salud mental aspectos clínicos, sociales y legales.
Neuropsicofisiología, La dimensión psicojurídica de la victimización como
investigación de la afección de las víctimas. Construcción social de las
patologías. Cultura y Sociedad.
La Crítica Filosófica al Derecho:
En la perspectiva de la Psicología Crítica y sus implicaciones psicosociales se
realiza una exposición muy general de algunos aspectos filosóficos, políticos y
sociales del Derecho y de lo jurídico, tales como la presencia del discurso del
poder y el control social. Por otro lado la crítica de lo penal y la resignificación
de lo psicológico forense. En la crítica de lo penal se hace un recorrido histórico
del nacimiento de la codificación y de la institución carcelaria y por último se
expone el enfoque criminológico crítico como alternativa para Latinoamérica.
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Perfil de Egreso:
Al concluir el proceso de enseñanza aprendizaje reflexivo y crítico para la
construcción de conocimiento en Guatemala, el profesional egresado podrá
desempeñarse laboralmente atendiendo a las competencias básicas
identificadas dentro de este programa:
Profesional teórica y técnicamente especializado en la rama de
Psicología Jurídica Forense con capacidad de aportar su conocimiento
y experiencia en los diferentes ámbitos relacionados con el sistema de
justicia, en los niveles de prevención, atención y servicio a la comunidad,
de acuerdo a las necesidades del país.
Profundizar e investigar fenómenos en el ámbito de la Psicología
Jurídica Forense, así como contribuir a los desafíos a que este campo
enfrenta en la realidad actual de Guatemala.
Desempeñarse en el ámbito para el tratamiento o referencia de menores
(Juzgados de menores); en Juzgados de familia; en los Juzgados
laborales; en el ámbito del Derecho Civil y en el Sistema Penitenciario.
Aportar en las instituciones internacionales y nacionales; públicas y
privadas en el diseño de políticas de abordaje y prevención del crimen y
en las unidades de Mediación de Conflictos y Atención a la Víctima del
Sistema Judicial y de la Policía Nacional Civil.
Desempeñarse en cualquier tribunal con los elementos necesarios en el
dictamen pericial de los litigios respectivos y laborar en acompañamiento
psico - jurídico en los múltiples casos de usuarios que presenten la
demanda.
Comprender la relación del ámbito jurídico con los trastornos
psicopatológicos en el marco de las violaciones de mujeres y niños,
diversidad sexual y exclusión.
Asesorar y comprender la multidisciplinariedad de las problemáticas
psico-jurídicas desde marcos críticos para su abordaje, para ejercer
críticamente la docencia, investigación y/o su labor profesionalizante.
Contribuir al “Perfil del Juez del Siglo XXI” para que los procesos de
comunicación y dictámenes de las sentencias deban basarse como
forma de explicación y acercarse a la comprensión de la sociedad.
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Entrega de Papelería y Solicitud de Pre-Inscripción: Lunes 2 y martes 10 de
julio de 14:00 a 19:30 horas con la Licda. Hanlly Paola Machán, en Salón 407,
Edificio “A” – Centro Universitario Metropolitano. 9na. Ave 9-45 zona 11.
Jueves 11 y Viernes 12 de julio de 14:00 a 19:30 horas con la Licda. Roxana
Palma, en oficina de Ejercicio Profesional Supervisado – Edificio “A” – Centro
Universitario Metropolitano. 9na. Ave 9-45 zona 11.
Documentos a presentar:
Formulario de solicitud de inscripción
Currículo Vitae
Fotocopia de Cédula de Vecindad o DPI
Ensayo manifestando interés por estudiar (límite 500 palabras)
Requisitos de Inscripción:
Los profesionales interesados en cursar la Maestría en Psicología Jurídica
Forense, deben llenar los siguientes requisitos:
Carta de aprobación de ingreso a la maestría por el Departamento de
Postgrado de la Escuela de Ciencias Psicológicas y la coordinación de la
maestría.
Currículum Vitae
Dos fotografías tamaño cédula (reciente)
Fotostática de Título de Licenciatura
Fotocopia de Cédula de Vecindad -DPI
Boletas de pago: Mensualidad Q1,000.00 y de inscripción Q1,031.00
Duración de la Maestría 2 Años
Matrícula Anual Q.1,031.00
Mensualidades (12 pagos
mensuales por dos años)
Modalidad
9
Q.1,000.00
Semi-presencial cada 40 ó 45 días
según fecha / calendario
3 días de curso intensivos presenciales
De 9:00 a 18:00 horas
Créditos Académicos 54
Lugar Escuela de Ciencias Psicológicas
Universidad de San Carlos de
Guatemala
Centro Universitario Metropolitano –
CUM-
Edificio “A”