formato pdf (170kb) - Matemáticas y Filosofía en el Aula

11. A manera de conclusión
A lo largo de este trabajo he querido mostrar cómo, la aritmética puede enseñarse con
un enfoque diferente haciendo énfasis en la razón de ser de los algoritmos y de la
aplicación de conceptos avanzados de matemáticas a la aritmética elemental. Aquí
entendemos por avanzados, conceptos como los algebraicos que se estudian en el
bachillerato y cuya estructura nos permite realizar ciertas operaciones y
generalizaciones que usualmente no se hacen en la primaria. Aunque en un artículo
como el presente no podamos cubrir todo el contenido de un currículo elemental, sin
embargo, hemos esbozado diferentes temas que pueden estudiarse con el objeto de dar
mejor formación matemática al alumno.
En pedagogía nadie tiene la última palabra, por lo tanto las apreciaciones aquí
formuladas están abiertas a la discusión y a la experimentación en el aula. Solamente el
tiempo y el concurso de buenos docentes pueden certificar si las propuestas que de aquí
se derivan pueden tener o no, un carácter de validez.
Editado en Armenia, Colombia, Enero de 2011
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