1er. semestre - Año XXV - aespat

El día a día en la escuela: desde la aplicación del Análisis Transaccional... 63
nado con problemas de conducta a caminar
desde el guión de perdedor, en
que en general se encuentran, al guión
de GANADOR por medio de, en relación
con al mini-guión, los permisos adecuados:
¡TÚ PUEDES!
¡USTEDES Y YO PODEMOS!
III. CONCLUSIONES
• El AT es aplicable, en relación a la Inteligencia
Emocional y la PNL, al día a
día en la escuela, considerando todos
sus ámbitos y consiguiendo resultados
observables.
• El AT permite dar respuestas a los
nuevos retos con los que se enfrenta
la educación: la disciplina en las aulas
en un entorno cada vez más heterogéneo.
Por todo ello, teniendo en cuenta que el
AT es coherente con las disposiciones normativas
que regulan la práctica docente,
propongo su introducción en planes de
estudio universitarios y de formación
permanente del profesorado.
REFERENCIAS
Berne, E. (1973). ¿Qué dice usted después
de decir hola? Barcelona: Random House
Mondadori.
Beltrán, J., Moraleda, M., G. Alcañiz, E., G.
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Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 56, Año 2007