1er. semestre - Año XXV - aespat

Orientación Psicosocial de la Psicoterapia como contexto de la orientación psicosocial... 49
ficamente las interacciones dentro del grupo:
polos de atracción, rechazos y escisiones.
Con esta técnica, un observador imparcial
puede describir incluso gráficamente
la estructura y dinámica de un grupo determinado.
Los estudios de Moreno se enfocan hacia
la espontaneidad y creatividad. Según
él, el hombre se realiza verdaderamente
sólo cuando puede expresarse libremente,
a pesar de las barreras sociales.
Actualmente su influjo en la psicoterapia
y terapia conductual es evidente. Muchos
psicoanalíticos acuden frecuentemente al
psicodrama y sociodrama para “agilizar” el
proceso de curación psicológica. Los terapéutas
conductuales y de otros enfoques
también practican el sociodrama para iniciar
o incrementar el aprendizaje de habilidades
sociales.
El gran aporte definitivo de Moreno consiste
en la expresión integral psicodramática
del sujeto. Éste pasa de la verbalización
del “diván” psicoanalítico, o de la “silla” psicoterapéutica
simplemente verbalizadota, a
la expresión integral (verbal y no verbal) del
sujeto como ser social, en el contexto del
grupo terapéutico. El sujeto, aquí, no sólo
habla de sus problemas sino que los expresa,
los dramatiza y los actualiza a través
de la representación psico o sociodramática;
no sólo habla de, sino que actúa
aquí y ahora. Este es un salto importantísimo
en la expresión de los problemas. Esta
expresión integral es altamente terapéutica.
3.3.3. Terapia Familiar
La terapia familiar cae plenamente dentro
de la terapia psicosocial de grupo, pero
tiene sus características específicas que es
necesario exponer. Entre las psicoterapias
de familia de diferentes orientaciones ( Psicoanalítica,
Gestalt, Rogeriana, Conductual,
etc) se suele destacar la Terapia Familiar
Sistémica por su mayor rigor ideológico
y metodológico. Aquí nos interesa por
su base psicosocial.
Terapia Familiar Sistémica.
La Terapia Familiar Sistémica insiste,
sobre todo, en que el paciente forma parte
de un sistema familiar interaccional, y
en el contexto de otros sistemas más amplios,
en los que vive, se problematiza y
en donde puede ser tratado. Una de las
más importantes aportaciones de esta escuela
es que toda intervención terapéutica
en un sujeto, dentro de un sistema concreto,
afectará al equilibrio de los sistemas
de relaciones más amplios en los que se
halla inmerso el sujeto. Si la acción del sujeto
afecta al equilibrio de fuerzas que
existe en un determinado sistema (la familia,
por ejemplo), quiere decir que cualquier
transformación terapéutica en la familia
también le va a afectar a él y a sus
sistemas contextuales. Será más cómodo,
útil y eficaz operar terapéuticamente sobre
p.e. el sistema familiar y sus zonas psicosociales
que intentar cambiar al sujeto aisladamente.
La investigación sistémica ha aportado a
la clínica aspectos importantes sobre el
síntoma. El síntoma tiene su sentido en el
contexto del sistema familiar del paciente,
y tiene una clara función para mantener el
equilibrio de este sistema y consecuentemente
de los otros sistemas en los que se
integra. La respuesta sintomática de un sujeto
forma parte de una secuencia en la
que cada miembro del sistema juega un
papel. El síntoma es creación de todos y,
por tanto, sólo puede ser entendido como
eslabón de una secuencia. La intervención
psicoterapéutica debe ser abordada en este
contexto interaccional sistémico.
Los objetivos a cubrir por la Terapia Familiar
Sistémica, en el contexto de otras zonas
o sistemas relacionados con el sujeto,
son dos: definir los grupos naturales en los
que sea posible operar terapéuticamente y
concretar el cómo operar en tales grupos
mediante las técnicas más apropiadas.
M. Pattison (1973, 1975, 1976) especifica
las zonas psicosociales sobre las que intervenir:
Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 56, Año 2007