1er. semestre - Año XXV - aespat
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14 Francisco Massó Cantarero La iconografía católica ha desplazado el sentido mágico a las imágenes y esculturas, que tienen poderes taumatúrgicos por sí mismas y no en función de la persona sagrada que representan. Es decir, los milagros son concedidos por la Virgen de Lourdes o el Cristo de Medinaceli, cuya advocación importa por las indulgencias que imparte la imagen, pero, sobre todo, dicho sea en prosa, por los fenómenos orécticos de psicología de masas, que provocan las peregrinaciones y romerías que acuden a sus basílicas. El poder hipnótico de la masa sobre el individuo singular, como es sabido, puede provocar fenómenos paranormales. Rozando con lo sagrado, encontramos la pintura de culto al héroe, o a los líderes eximios que han conducido la sociedad. En la época romántica, la pintura recuperó retratos del testamento de Isabel la Católica (Madrazo), de la muerte de Viriato, etc.. Pero, habitualmente, desde el jefe del Estado a cualquier alcalde de corporación local que se precie, deja su retrato a la posteridad, como testimonio (¿narcisista?) de su paso por la institución, con independencia de que el tránsito haya sido efímero, nefasto, o realmente digno de memoria. Es el culto a la personalidad, por el mero hecho de haber ocupado el cargo. BIBLIOGRAFÍA Berne, E. (1977). Intuition and ego states, S. Francisco: T.A. Press. Boyd, H.S. (1995). La structure du second ordre de l´Enfant. Actualités in Analyse Transactionelle, 10. Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 56, Año 2007 Cabanac, M. (1995): La quête du plaisir. Laval Canada: Editions Liber. Cabanac, M. (2003). La cinquième influence ou la dialectique du plaisir,. Canadá : Presses de l´Université de Laval. Cowles-Boyd, L. y Boyd, H. S. Jouer avec les Jeux: du jeu à double fond au jeu ludique. Actualités en Analyse Transactionelle, 43. Frank, J. S. Résolution créative des problèmes: la sagesse de l´Enfant. Actualités en Analyse Transactionelle, 11. Gawain S. (1984). Visualización creativa. Barcelona: Acervo. Gelb M. J. (1999). Pensar como Leonardo daVinci. Barcelona: Planeta. Gonzalez Porto, J. (1958). Historia General del Arte. Barcelona: Montaner y Simon. Kelly, G. A. Psicología de los constructos personales. Barcelona: Paidós Massó, F. (2003). Los pilares del poder humano. Madrid: Envida. Massó, F. (2007). Análisis Transaccional I. Cómo nos hacemos persona. Madrid: CCS. Piaget, J. Nacimiento de la inteligencia en el Niño. Madrid: Aguilar. Piaget, J. (2002). La formación del símbolo en el niño. México: Fondo de cultura Económica. Piaget, J. y Hinheler, B. La psicología del niño. Madrid: Morata. Pinillos, J. L. et alli. (1989). Creencias, Actitudes y Valores. Madrid: Alambra Universidad. Weber, S. (2003). Le changement créatif en organisation: Analyse Transactionelle et Techniques de Créativité. Actualités en Analyse Transactionelle, 105.
El Análisis Transaccional: una herramienta de aprendizaje... 15 EL ANÁLISIS TRANSACCIONAL: UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIO-AFECTIVAS Y EMOCIONALES EN LAS ORGANIZACIONES LABORALES 1. INTRODUCCIÓN Era una bochornosa tarde de agosto en la ciudad de Nueva York, uno de estos dí- CAROLINA FERNÁNDEZ-SALINERO MIGUEL* Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid RESUMEN El presente trabajo pretende interconectar tres elementos que se consideran complementarios en el entorno laboral: El Análisis Transaccional (como herramienta de aprendizaje), la Inteligencia Emocional (cómo ámbito de desarrollo) y las Competencias profesionales de carácter Transversal (como unidad de actuación intrapersonal e interpersonal). Estos tres elementos favorecen un entorno de trabajo productivo y sano, siempre que los Estados del Yo en juego asuman el compromiso competencial que tienen asignado, en un entorno organizativo que se apoye en el aprendizaje y que busque la mejora de la persona y no sólo de sus resultados productivos. Palabras clave: Análisis Transaccional, Inteligencia Emocional, Competencias Profesionales y Competencias Transversales. ABSTRACT In this paper there are three important concepts: Transactional Analysis (learning tool), Emotional Intelligence (performance space) and Professional Competences (particularly cross competences). These concepts are connected in working place and give their influence in the working interpersonal relationships. It is very important to know what cross competences has the Ego States, Parent, Adult and Child in the organization to improve the personal work and to improve the interpersonal relationships. Key words: Transactional Analysis, Emotional Intelligence, Professional Competences, Cross Competences. * E-mail: cfernand@edu.ucm.es as asfixiantes que hacen que la gente se sienta nerviosa y malhumorada. En el camino de regreso a mi hotel, tomé un autobús en la avenida Madison y, apenas subí Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 56, Año 2007
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14 Francisco Massó Cantarero<br />
La iconografía católica ha desplazado el<br />
sentido mágico a las imágenes y esculturas,<br />
que tienen poderes taumatúrgicos por sí<br />
mismas y no en función de la persona sagrada<br />
que representan. Es decir, los milagros<br />
son concedidos por la Virgen de Lourdes<br />
o el Cristo de Medinaceli, cuya advocación<br />
importa por las indulgencias que imparte<br />
la imagen, pero, sobre todo, dicho sea<br />
en prosa, por los fenómenos orécticos de<br />
psicología de masas, que provocan las peregrinaciones<br />
y romerías que acuden a sus<br />
basílicas. El poder hipnótico de la masa sobre<br />
el individuo singular, como es sabido,<br />
puede provocar fenómenos paranormales.<br />
Rozando con lo sagrado, encontramos la<br />
pintura de culto al héroe, o a los líderes<br />
eximios que han conducido la sociedad. En<br />
la época romántica, la pintura recuperó retratos<br />
del testamento de Isabel la Católica<br />
(Madrazo), de la muerte de Viriato, etc..<br />
Pero, habitualmente, desde el jefe del Estado<br />
a cualquier alcalde de corporación local<br />
que se precie, deja su retrato a la posteridad,<br />
como testimonio (¿narcisista?) de<br />
su paso por la institución, con independencia<br />
de que el tránsito haya sido efímero,<br />
nefasto, o realmente digno de memoria. Es<br />
el culto a la personalidad, por el mero hecho<br />
de haber ocupado el cargo.<br />
BIBLIOGRAFÍA<br />
Berne, E. (1977). Intuition and ego states,<br />
S. Francisco: T.A. Press.<br />
Boyd, H.S. (1995). La structure du second<br />
ordre de l´Enfant. Actualités in Analyse<br />
Transactionelle, 10.<br />
Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 56, <strong>Año</strong> 2007<br />
Cabanac, M. (1995): La quête du plaisir.<br />
Laval Canada: Editions Liber.<br />
Cabanac, M. (2003). La cinquième influence<br />
ou la dialectique du plaisir,. Canadá :<br />
Presses de l´Université de Laval.<br />
Cowles-Boyd, L. y Boyd, H. S. Jouer avec<br />
les Jeux: du jeu à double fond au jeu ludique.<br />
Actualités en Analyse Transactionelle,<br />
43.<br />
Frank, J. S. Résolution créative des problèmes:<br />
la sagesse de l´Enfant. Actualités<br />
en Analyse Transactionelle, 11.<br />
Gawain S. (1984). Visualización creativa.<br />
Barcelona: Acervo.<br />
Gelb M. J. (1999). Pensar como Leonardo<br />
daVinci. Barcelona: Planeta.<br />
Gonzalez Porto, J. (1958). Historia General<br />
del Arte. Barcelona: Montaner y Simon.<br />
Kelly, G. A. Psicología de los constructos<br />
personales. Barcelona: Paidós<br />
Massó, F. (2003). Los pilares del poder humano.<br />
Madrid: Envida.<br />
Massó, F. (2007). Análisis Transaccional I.<br />
Cómo nos hacemos persona. Madrid:<br />
CCS.<br />
Piaget, J. Nacimiento de la inteligencia en<br />
el Niño. Madrid: Aguilar.<br />
Piaget, J. (2002). La formación del símbolo<br />
en el niño. México: Fondo de cultura<br />
Económica.<br />
Piaget, J. y Hinheler, B. La psicología del<br />
niño. Madrid: Morata.<br />
Pinillos, J. L. et alli. (1989). Creencias, Actitudes<br />
y Valores. Madrid: Alambra Universidad.<br />
Weber, S. (2003). Le changement créatif<br />
en organisation: Analyse Transactionelle<br />
et Techniques de Créativité. Actualités<br />
en Analyse Transactionelle, 105.