1er. semestre - Año XXV - aespat

More documents

Recommendations

Info

100 Jordi Oller Vallejo Pero los tres estados del yo funcionales básicos no sólo están fundamentados desde el punto de vista del desarrollo psicológico, sino también desde un punto vista filogenético, posibilitando la evolución las estructuras neurológicas y psíquicas (los órganos psíquicos según Berne [1961/1980]) necesarias para su manifestación. FUNDAMENTACIÓN NEUROLOGÍA DE LOS ÓRGANOS PSÍQUICOS De manera general, la evolución filogenética ha posibilitado que en el cerebro puedan distinguirse tres grupos neurológicos básicos (Oller Vallejo, 2004, 2005a), a los que puede denominarse respectivamente (Panksepp, 1995) el cerebro instintivo, el cerebro emocional y el cerebro racional. Sin embargo, no hemos de perder de vista que el cerebro es una unidad en la que todo está interconectado, siendo a resaltar la inseparable cooperación funcional que existe entre el cerebro instintivo y el cerebro emocional, hasta el punto de que funcionalmente pueden integrarse en el que denomino el cerebro instintivo-emocional. El cerebro instintivo-emocional destaca en la regulación biológica básica para la supervivencia, en la que contribuye el tallo cerebral y el hipotálamo, así como el popular sistema límbico (hay autores que sitúan el hipotálamo formando parte de este sistema). También en este cerebro es importante la existencia de una colaboración funcional del hipocampo con la amígdala, memorizando entre ambas las situaciones emocionales vividas, siendo el hipocampo quien memoriza la situación y la amígdala la vivencia emocional. Y todo ello pudiendo reproducirse sin la contribución cortical, así que, por lo tanto, este sistema nemotécnico justifica neurológicamente la existencia del tipo de estado del yo Niño Regresivo, manifestación en la que el cerebro instintivo-emocional controla descontando e incluso excluyendo a los otros dos cerebros. Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 56, <strong>Año</strong> 2007 En su conjunto, el cerebro instintivoemocional es (Oller Vallejo, 2005a) el substrato neurológico de la arqueopsique postulada por Berne, a la que también puede denominarse mente reactiva y que, desde mi punto de vista, incluye (Oller Vallejo, 2006) el id conceptualizado por Freud. Pero de este cerebro han de “separarse” los mecanismos cerebrales de la imitación (Meltzoff & Prinz, 2002), que en su origen son netamente instintivos (MacLean, 1990) y que forman parte del denominado cerebro imitativo, que es el substrato neurológico de la exteropsique postulada por Berne, la cual también puede denominarse mente imitativa (o “identificadora”) y que incluye (Oller Vallejo, 2006) el superego conceptualizado por Freud (Fig. 2b). Y junto al cerebro instintivo-emocional y el cerebro imitativo, está también la contribución, más o menos destacada según el caso, ya sea consciente o no, del cerebro racional, o sea, del neocórtex y sus estructuras, el cual es el substrato neurológico de la neopsique postulada por Berne, que también puede denominarse mente razonadora y que es equivalente (Oller Vallejo, 2006) al ego conceptualizado por Freud (Fig. 2b). En un funcionamiento saludable, cada uno de los grandes sistemas cerebrales en el que se fundamentan los estados del yo funcionales básicos, incluye la contribución del cerebro instintivo-emocional, del cerebro racional y del cerebro imitativo. O expresado desde el punto de vista de los órganos psíquicos, la manifestación de cada estado del yo incluye contribuciones arqueopsíquicas, neopsíquicas y exteropsíquicas, acordes con la utilidad funcional de su manifestación. FUNDAMENTACIÓN NEUROLÓGICA DE LOS ESTADOS DEL YO BÁSICOS El neurofisiólogo Jaak Panksepp (1998) ha investigado y descrito varios sistemas operantes subcorticales, que son esencia-
Sobre el modelo funcional de primer orden de los estados del yo 101 les para nuestra supervivencia. Son, desde mi punto de vista (Oller-Vallejo, 2004, 2005a), el substrato neurológico subcortical de los estados del yo, siendo una contribución del cerebro instintivo-emocional. Se trata de sistemas funcionales que se han ido estructurando a lo largo de la historia evolutiva de los mamíferos en general y del ser humano en particular, teniendo una utilidad adaptativa. Su función general es la de organizar e integrar, al principio de una manera automática, los diferentes recursos fisiológicos, conductuales y psicológicos necesarios para sobrevivir y crecer. Estos sistemas se manifiestan con unos patrones que integran emoción, cognición y conducta, teniendo unas expresiones faciales y gestos que generalmente les son típicos, tal como ocurre con los estados del yo descritos por Berne. De hecho, son patrones que, a mi modo de ver, cuando están implementados por el yo, se les puede considerar propiamente como estados del yo funcionales, siéndoles claramente aplicable la definición que Berne dio para los estados del yo. De entre los varios sistemas descritos por Panksepp, cuatro de ellos contribuyen siendo el substrato subcortical instintivoemocional en los que se fundamentan los tres tipos de estados del yo funcionales básicos. Son concretamente: • El sistema del PÁNICO, al que en lo sucesivo llamaré sistema de la separación-distrés. • El sistema del CONFORT, al que en lo sucesivo llamaré sistema del confort afectivo. • El sistema CUIDADOR, que en lo sucesivo escribiré en minúscula. • Y el sistema BUSCADOR (SEEKING system, en Inglés), que en lo sucesivo llamaré sistema explorador. Por sistema de la separación-distrés Panksepp entiende aquel que, subcorticalmente, tiene la función de asegurar que el niño mantenga su apego con los padres, generalmente la madre, pudiendo así reci- bir de éstos la protección y cuidados que necesita. Para ello, este sistema facilita al niño vivenciar y expresar sentimientos de indefensión y de pérdida, así como el poder emitir algún tipo de señal o de vocalización si el contacto se pierde. Y en concreto, posibilita el denominado llanto de separación, en el que subyace una mezcla de ansiedad de separación y de protesta de separación, todas ellas manifestaciones bien estudiadas por la teoría del apego y que también tienen su versión para la persona adulta, pues el sistema de separación-distrés sigue funcionando a lo largo de toda la vida. De hecho, es una parte del substrato subcortical que posibilita el estado del yo Niño Cuidado. En cuanto a la neurología, según Panksepp, en el sistema de la separación-distrés destacan circuitos subcorticales en los que intervienen el cíngulo anterior, los núcleos de la estría terminal del tálamo, el área preóptica, el tálamo dorsomedial y el área periacueductal dorsal gris. Y como neurormoduladores químicos, son clave, inhibiendo el sistema, diversos opiáceos endógenos, la oxitocina y la prolactina, así como, por el contrario, actúan activando el sistema, la corticotrofina y el glutamato. El sistema del confort afectivo, la otra parte del substrato subcortical que posibilita el estado del yo Niño Cuidado, tiene la función de facilitar vivenciar la seguridad y tranquilidad que se logra cuando se tiene la necesaria protección y cuidados, sin los cuales, en definitiva, el niño no puede sobrevivir. Panksepp considera que este sistema, al que aúna con el de la separacióndistrés y con el cual en cierta manera es antagónico pero complementario, forma parte de un único sistema neurológico al que denomina el sistema para el afecto social. Pero yo prefiero denominarle el sistema del apego filial, pues en definitiva está al servicio de mantener este tipo de apego. Y en su conjunto es el substrato subcortical en el que se fundamenta la manifestación funcional del estado del yo cuidado, Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 56, <strong>Año</strong> 2007
Page 1 and 2:
SUMARIO / CONTENTS REVISTA DE ANÁL
Page 3 and 4:
REVISTA DE ANÁLISIS TRANSACCIONAL
Page 5 and 6:
P.A.N. y Pintura 3 INTRODUCCIÓN CO
Page 7 and 8:
P.A.N. y Pintura 5 tado de la intui
Page 9 and 10:
P.A.N. y Pintura 7 otras muchas pro
Page 11 and 12:
P.A.N. y Pintura 9 al interior del
Page 13 and 14:
P.A.N. y Pintura 11 5. INVENTIVA La
Page 15 and 16:
P.A.N. y Pintura 13 8. PINTURA DID
Page 17 and 18:
El Análisis Transaccional: una her
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Terapia Gestalt y Análisis Transac
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Orientación Psicosocial de la Psic
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52: Orientación Psicosocial de la Psic
Page 61 and 62: El día a día en la escuela: desde
Page 67 and 68: Los entrelazamientos de depresiones
Page 73 and 74: Análisis de la película Hotel Rwa
Page 83 and 84: El sentimiento amoroso y Berne 81 r
Page 85 and 86: El sentimiento amoroso y Berne 83 d
Page 87 and 88: Ecología Social en Instituciones G
Page 97 and 98: Sobre el modelo funcional de primer
Page 101: Sobre el modelo funcional de primer
Page 109 and 110: Desafiando a la fe 107 Una de las c
Page 111 and 112: Desafiando a la fe 109 peutas de es
Page 113 and 114: Desafiando a la fe 111 “pero si E
Page 115 and 116: Ser una comunidad de profesionales
Page 117 and 118: Ser una comunidad de profesionales
Page 119 and 120: La ficha de análisis de caricias 1
Page 121 and 122: La ficha de análisis de caricias 1
Page 123 and 124: Nota sobre el “perfil de caricias
Page 125 and 126: Hacer crecer acariciando 123 Etapa
Page 127 and 128: Hacer crecer acariciando 125 la ene
Page 129 and 130: Una herramienta para analizar los e
Page 131 and 132: Las caricias extorsionadas: identif
Page 133 and 134: Las caricias extorsionadas: identif
Page 135 and 136: Las caricias positivas en psicotera
Page 137 and 138: Las caricias positivas en psicotera
Page 139 and 140: El medidor de caricias: un diagrama
Page 145 and 146: Información sobre la Asamblea Gene
Page 147 and 148: Proposal for an International Congr
Page 149 and 150: Proposal for an International Congr
Page 151 and 152: Propuesta de Congreso Internacional
Page 153 and 154:
Propuesta de Congreso Internacional
Page 155 and 156:
sentado, vemos que todavía quedan
Page 157 and 158:
gos (ha aportado su propia denomina
Page 159 and 160:
A todos los autores de estos libros
Page 161 and 162:
diferentes. Alemania, Rusia, Brasil
Page 163 and 164:
Descripción de la obra. La obra co
Page 165 and 166:
Resumen. Un Guión es un plan de vi
Page 167 and 168:
ción y análisis del estado de una
Page 169 and 170:
3.1.3. Cita de citas - Cuando un es
Page 171:
CORTAR Y REMITIR A AESPAT, AL APART
show all

1er. semestre - Año XXV - aespat

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?