Lección 8 Haciendo diligencias Un martes 13
Lección 8 Haciendo diligencias Un martes 13 Lección 8 Haciendo diligencias Un martes 13
Lección 8 Haciendo diligencias Un martes 13 Double object pronouns Preterit of ser, ir & dar Perterit of e:i & o:u stem changing verbs Por & para Formation of adverbs Puerto Rico 1
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<strong>Lección</strong> 8<br />
<strong>Haciendo</strong> <strong>diligencias</strong><br />
<strong>Un</strong> <strong>martes</strong> <strong>13</strong><br />
Double object pronouns<br />
Preterit of ser, ir & dar<br />
Perterit of e:i & o:u stem changing verbs<br />
Por & para<br />
Formation of adverbs<br />
Puerto Rico<br />
1
En una casa de la avenida Ponce de León, en San Juan, Puerto Rico, vive la familia<br />
Burgos Trinidad: Sara y Luis Burgos y su hijo Edwin. Edwin tiene mucho sueño hoy<br />
porque anoche no durmió muy bien. Ahora está desayunando y hablando con su mamá.<br />
Le está contando todo lo que le pasó ayer.<br />
MAMÁ —¿Fuiste a la tintorería a recoger tus pantalones?<br />
EDWIN —Sí... Ése fue mi primer problema... Estacioné la motocicleta frente a una boca<br />
de incendio y un policía me dio una multa.<br />
MAMÁ —¡Pobrecito! Y después... ¿fuiste al banco?<br />
EDWIN —Sí, deposité dinero en mi cuenta de ahorros y en mi cuenta corriente.<br />
Después pedí un préstamo, pero no me lo dieron.<br />
MAMÁ —Tu papá tampoco consiguió el préstamo que pidió... ¡Qué mala suerte!<br />
EDWIN —Después compré dos peces de colores para Martita pero... murieron... Creo<br />
que les di demasiada comida.<br />
MAMÁ —Probablemente. ¿Compraste el regalo para tu novia?<br />
EDWIN —Sí, pero no se lo di.<br />
MAMÁ —¿Por qué no? Le compraste un diccionario, ¿no? <strong>Un</strong> buen regalo para una<br />
chica que estudia para maestra...<br />
EDWIN —Sí, pero su ex novio le regaló una enciclopedia. En fin... fui a la florería y le<br />
compré un ramo de rosas.<br />
MAMÁ —¡Perfecto! Estoy segura de que le encantaron.<br />
EDWIN —Bueno... desgraciadamente es alérgica a las flores...<br />
MAMÁ —¡Ay, Edwin! ¡Qué desastre!<br />
EDWIN —¡Eso no es todo! Ahora tengo que ahorrar dinero para comprar una<br />
motocicleta.<br />
MAMÁ —Pero tú tienes una moto casi nueva...<br />
EDWIN —¡Se la presté a Raúl y se la robaron!<br />
MAMÁ —¡Ay, bendito! ¡Ya sé por qué ocurrió todo eso! ¡Ayer fue <strong>martes</strong> trece!<br />
EDWIN —Ay, mamá...yo no soy supersticioso... ¡Pero el próximo <strong>martes</strong> trece no salgo<br />
de casa!<br />
¿Quién lo dice?<br />
2
1. ¿Fuiste a la tintorería a recoger tus pantalones?<br />
2. Después pedí un préstamo, pero no me lo dieron.<br />
3. Tu papá tampoco consiguió el préstamo que pidió.<br />
4. Después compré dos peces de colores para Martita.<br />
5. ¿Compraste el regalo para tu novia?<br />
6. Sí, pero su ex novio le regaló una enciclopedia.<br />
7. En fin…fui a la florería y le compré un ramo de rosas.<br />
8. Pero tú tienes una moto casi nueva.<br />
9. ¡Ya sé por qué occurió todo eso! ¡Ayer fue <strong>martes</strong> trece!<br />
10. ¡Pero el próximo <strong>martes</strong> trece no salgo de casa!<br />
Hablemos<br />
1. ¿Edwin durmió bien anoche?<br />
2. ¿Qué le está contando Edwin a su mamá?<br />
3. ¿Para qué fue Edwin a la tintorería?<br />
4. ¿Por qué le dio el policía una multa a Edwin?<br />
5. ¿En qué cuentas depositó Edwin dinero?<br />
6. ¿Consiguió el papá de Edwin el préstamo que pidió?<br />
7. ¿Qué compró Edwin para Martita? ¿Qué les pasó a los peces?<br />
8. ¿Qué compró Edwin en la florería?<br />
9. ¿Para qué tiene que ahorrar dinero Edwin?<br />
10. ¿Qué no piensa hacer Edwin el próximo <strong>martes</strong> trece?<br />
3
Cognados<br />
<strong>Haciendo</strong> <strong>diligencias</strong><br />
<strong>Un</strong> <strong>martes</strong> trece<br />
Adjetivos<br />
Alérgico,a Allergic Demasiado,a Too much<br />
El banco Bank Seguro,a Sure, safe<br />
El desastre Disaster Otras palabras y<br />
expresiones<br />
El diccionario Dictionary Casi Almost<br />
La enciclopedia Encyclopedia Dar (poner)una<br />
multa<br />
Give a ticket<br />
La motocicleta,<br />
la moto<br />
motorcycle Desgraciadamente<br />
por desgracia<br />
desafortunadamente<br />
<strong>Un</strong>fortunately<br />
El policía Police En fin… Finally<br />
Probablemente Probably Encantarle a uno To love someone<br />
La rosa Rose Frente a In front of<br />
Supersticioso,a Supersticious Hacer <strong>diligencias</strong> To run errands<br />
Nombres Pedir (solicitar) un<br />
préstamo<br />
Ask for a loan<br />
La boca de<br />
incendios,<br />
El hidrante<br />
Fire hydrant ¡Qué mala suerte! What bad luck!<br />
La cuenta<br />
corriente<br />
de ahorros<br />
Account<br />
Checking acct<br />
Savings acct<br />
Salir de casa To go out/leave<br />
the house<br />
La flor Flower Todo All<br />
La florería Flower shop En el banco<br />
El incendio<br />
El fuego<br />
Fire A plazos Installments<br />
La multa Ticket Al contado Cash<br />
Los pantalones Pants El cheque de viajero Traveler’s check<br />
El pez de color goldfish Abrir una cuenta Open an account<br />
El pobrecito<br />
La pobrecita<br />
Poor thing! Cobrar un cheque Cash a check<br />
El préstamo The loan La cuenta conjunta Joint account<br />
El ramo The bouquet Fechar To sign the date<br />
El regalo The gift Firmar To sign name<br />
4
La suerte Luck gratis Free<br />
La tintorería Dry cleaners El cajero automático ATM<br />
Verbos En efectivo Cash<br />
Ahorrar To save La tarjeta de<br />
crédito<br />
Credit card<br />
Contar (o-ue) To count/tell La libreta de<br />
ahorros<br />
Savings book<br />
Depositar To deposit El talonario de<br />
cheques, la chequera<br />
Checkbook<br />
Estacionar<br />
Aparcar<br />
Parquear<br />
To park La firma Signature<br />
Pasar<br />
Ocurrir<br />
To happen Otras flores<br />
Prestar To loan La camelia Camelia<br />
Regalar To give a gift El clavel Carnation<br />
Robar To rob, steal El geranio Geranium<br />
La lila Lilac<br />
La margarita Daisy<br />
La orquídea Orquid<br />
El pensamiento Pansy<br />
El tulipán Tulip<br />
La violeta violet<br />
El loro Parrot La tortuga Turtle<br />
El mono Monkey El gato Cat<br />
El canario Canary El perro Dog<br />
El conejo rabbit El conejillo de<br />
Indias<br />
Guinea pig<br />
5
A) Write the words or phrases that correspond to the following:<br />
1. que tiene alergia ______________________<br />
2. lugar donde venden flores ________________________<br />
3. fuego __________________________<br />
4. aparcar _____________________, _____________________<br />
5. pasar _______________________<br />
6. por desgracia ____________________<br />
7. gustarle mucho a uno _____________________<br />
8. poner la fecha __________________<br />
9. chequera __________________________<br />
10. Garfield, por ejemplo ______________________<br />
B) Match the questions in column A with the responses in column B.<br />
A B<br />
1. ¿Cuál es tu flor favorita? A. Del cajero automático.<br />
2. ¿Vas a ir al banco? B. Sí, me puso una multa.<br />
3. ¿Dónde estacionaste la moto? C. No, a plazos.<br />
4. ¿Hablaste con el policía? D. Sí, se lo di anoche.<br />
5. ¿Compraste el regalo para Olga? E. No, de ahorros.<br />
6. ¿Adónde llevaste los pantalones? F. Frente a una boca de incendios.<br />
7. ¿De dónde sacaste el dinero? G. No, un canario.<br />
8. ¿Tienes cuenta corriente? H. La margarita.<br />
9. ¿Lo compraste al contado? I. A la tintorería.<br />
10. ¿Tienes un loro? J. Sí, voy a solicitar un préstamo.<br />
6
C) Complete the following sentences, using vocabulary from this lesson.<br />
1. Por ____________ me robaron la motocicleta. ¡Qué mala ________!<br />
2. Hoy tengo que hacer muchas _____________. Voy a salir de __________ a<br />
las ocho.<br />
3. Mi esposa y yo vamos a __________ una cuenta ___________.<br />
4. Le regalé un __________ de rosas y unos _________ de colores.<br />
5. Van a comprar la _____________ Británica y un diccionario.<br />
6. No va a hacer nada el <strong>martes</strong> __________ porque es muy supersticioso.<br />
7. Carlitos no puede ir a la fiesta porque está enfermo. ¡____________!<br />
8. Me gusta muchísimo Puerto Rico. Me __________.<br />
9. Creo que puedes ahorrar dinero allí, pero no estoy ___________.<br />
10. Voy a ________ el cheque y voy a __________ el dinero en el banco.<br />
PRONUNCIACIÓN<br />
The Spanish l is pronounced like the l in lean.<br />
Laura y Silvia le dan el regalo.<br />
Luis vuela a la capital el lunes.<br />
El policía le dio una multa a Lola.<br />
The Spanish r sounds something like the dd in ladder.<br />
Sara Burgos fue a la tintorería.<br />
El teatro abre a las tres y cuarto.<br />
Teresa Vera compró flores en la florería.<br />
The Spanish rr is spelled r athe beginning of words and rr between<br />
vowels. It is a strong trill.<br />
Rosa Romero está aburrida.<br />
El arroz está rico.<br />
Roberto Reyes come con Rita.<br />
The Spanish z is pronounced like the ss in pressing.<br />
La taza azul es de Zoila.<br />
El lápiz es del mozo.<br />
¿Lo sabía Ud?<br />
Zulema Pérez fue al zoológico.<br />
7
¿Lo sabía Ud.?<br />
Cada nación latinoamericana tiene un banco central encargado de (in<br />
charge of) emitir el dinero y de controlar la actividad de los bancos<br />
comerciales. En algunos países hay también sucursales de bancos<br />
extranjeros.<br />
El uso de cheques no es tan común en América Latina como en los Estados<br />
<strong>Un</strong>idos y en Canadá, pero muchos bancos tienen sus proprias tarjetas de<br />
crédito.<br />
En los países hispanos el día de “mala suerte” es el <strong>martes</strong> trece y no el<br />
viernes trece. Dice un dicho, “Martes trece ni te cases ni te embarques”.<br />
En los países hispanos por lo general los jóvenes viven con su familia<br />
hasta que se casan,pero esto está cambiando un poco, especialmente en las<br />
ciudades grandes.<br />
IOPs & DOPs together<br />
When an IOP and DOP are used together, the IOP always comes first.<br />
With an infinitive, the pronouns can either be placed before the<br />
conjugated verb or be attached to the infinitive.<br />
With the present progressive, the pronouns can either be placed before the<br />
conjugated verb or be attached to the gerund.<br />
If both pronouns begin with “l” the IOP (le or les) is changed to se.<br />
For clarification, it is sometimes necessary to add a él, a ella, a Ud., a Uds.,<br />
a ellos, or a ellas.<br />
Práctica<br />
A) Complete the following exchanges using object pronouns.<br />
1. -¿Le dejaste la chequera a Raúl?<br />
Sí, ____ ______ dejé en su escritorio.<br />
2. -¿Nos van a traer los cheques?<br />
Sí, ____ ______ van a traer ahora.<br />
3. -¿El banco les va a dar el préstamo a Uds.?<br />
Sí, va a dar ___________ hoy.<br />
4. –El empleado te trae el talonario de cheques?<br />
Sí, _____ ______ trae.<br />
8
5. -¿Me vas a dar las tarjetas de crédito?<br />
No, no _____ ______ puedo dar. Lo siento.<br />
6. -¿Le vas a prestar eldinero a Mario?<br />
Sí, ____ ______ voy a prestar.<br />
B)You have a friend who is always willing to help others. Explain how, using<br />
the information provided.<br />
Modelo: Yo necesito un diccionario. (comprar)<br />
Mi amigo me lo compra.<br />
1. Tú necesitas los cheques. (traer)<br />
2. Yo necesito dos tarjetas. (comprar)<br />
3. Nosotros necesitamos un préstamo. (dar)<br />
4. Elsa necesita cheques de viajero. (comprar)<br />
5. Mis hermanos necesitan dinero. (prestar)<br />
6. Ud. necesita la chequera. (traer)<br />
7. Yo quiero el talonario de cheques. (buscar)<br />
8. Mi prima quiere unas flores. (comprar)<br />
C) En el CD………..<br />
9
D) You are in a bad mood, and people keep asking you to do things you don’t<br />
want to do. Tell them you can’t do the favors they are requesting.<br />
Modelo: -¿Puedes traerme las violetas?<br />
No, no puedo traértelas.<br />
1. ¿Puedes comprarle el regalo a mamá?<br />
2. ¿Puedes buscarme la chequera?<br />
3. ¿Puedes llevarle las flores a Luisa?<br />
4. ¿Puedes darle los cheques de viajero a Raúl?<br />
5. ¿Puedes traernos los pantalones de la tintorería?<br />
6. ¿Puedes comprarnos un perro?<br />
PRETERIT OF SER, IR & DAR<br />
SER, to be IR, to go DAR, to give<br />
Fui Fui Di<br />
Fuiste Fuiste Diste<br />
Fue Fue Dio<br />
Fuimos Fuimos Dimos<br />
Fuisteis Fuisteis Disteis<br />
fueron fueron dieron<br />
Práctica<br />
Complete the following exchanges, using the preterit of ser, ir, or dar as<br />
appropriate.<br />
1. -¿Adónde __________ tú ayer?<br />
___________ a la tienda. Compré un pantalón y se lo _________ a mi<br />
esposo.<br />
2. -¿___________ Uds. a casa de tía Eva ayer?<br />
Sí, _________ y le _________ el libro que tú mandaste para ella.<br />
10
3. -¿Uds. ___________ estudiantes del Dr. Paz?<br />
Carlos __________ su estudiante, pero Raquel y yo ____________<br />
estudiantes de la Dra. Guerra.<br />
4. -¿A quién le __________ (tú) la orquídea?<br />
Se la ____________a Susana.<br />
5. -¿Adónde __________ Uds. anoche?<br />
___________ al teatro. Los padres de Dora nos __________ el dinero para<br />
ir.<br />
Para Conversar<br />
Interview a classmate, using the following questions.<br />
1. ¿Quién fue tu profesor(-a) favorito(-a) el año pasado? ¿La clase fue<br />
fácil o difícil?<br />
2. ¿Fuiste a la cafetería ayer? ¿A qué hora? ¿Alguien fue contigo o<br />
fuiste solo(-a)?<br />
3. ¿Adónde fuiste el sábado? ¿Con quién fuiste?<br />
4. ¿Tus amigos fueron a visitarte o tú fuiste a visitarlos a ellos?<br />
5. ¿Dieron tus amigos una fiesta para celebrar tu cumpleaños?<br />
¿Cuándo la dieron? ¿Dónde?<br />
6. ¿Diste una fiesta el viernes pasado? ¿Alguien dio una fiesta el<br />
sábado?<br />
7. ¿A quién le diste un abrazo ayer? ¿Alguien te dio un beso?<br />
8. ¿Quién fue tu primer amor?<br />
PRETERIT OF e:i & o:u STEM CHANGING VERBS<br />
Only –ir verbs have stem changes in the preterit tense<br />
There are e:i & o:u stem changers only<br />
The stem changes occur only in él & ellos forms<br />
PREFERIR DORMIR<br />
Preferí Preferimos Dormí Dormimos<br />
Preferiste Preferisteis Dormiste Dormisteis<br />
prefirió prefirieron durmió durmieron<br />
11
Other verbs that follow the same pattern:<br />
Pedir To ask for, order Seguir To follow<br />
Mentir To lie Conseguir To obtain, get<br />
Servir To serve Morir To die<br />
Repetir To repeat<br />
Práctica<br />
Find out what Andrés did yesterday by adding the correct form of the missing<br />
verbs.<br />
1. Yo _________ (ir) a visitar a mi padre y le _________(pedir) dinero.<br />
2. ____________(consequir) revistas en español.<br />
3. ____________(salir) con otra chica y le __________(mentir) a mi novia.<br />
4. Nosotros ___________(ir) a un restaurante y yo __________(pedir)pollo<br />
frito; ella _________(pedir) langosta.<br />
5. Yo _________ (volver)a mi casa y ____________(dormir) dos horas.<br />
6. Mis padres me _____________(invitar)a una fiesta, pero yo<br />
______________(preferir) no ir.<br />
7. Por la noche, yo __________(dar) una fiesta y __________(servir)ponche.<br />
USES OF POR & PARA<br />
A. Uses of POR<br />
Motion or approximate location (through, around, along, by)<br />
Luis salió por la ventana.<br />
Enrique va por la calle Juárez.<br />
Gustavo pasó por el hotel.<br />
Cause or motive of an action (because of, on account of, on behalf of)<br />
Llegamos tarde por la lluvia.<br />
Lo hago por ellos.<br />
Means, manner, unit of measure (by, for, per)<br />
Siempre viajamos por tren.<br />
Van a 100 kilómetros por hora.<br />
In exchange for<br />
Te doy 50 dólares por esa cámara.<br />
12
Period of time during which an action takes place (during, in, for)<br />
Ella trabaja por la mañana.<br />
Va a estar aquí por dos meses.<br />
In search of, for<br />
Voy a venir por ti a las siete.<br />
Práctica<br />
Interview a classmate, using the following questions.<br />
1. ¿Tienes una clase por la mañana? ¿y por la noche?<br />
2. Antes de ir a clase, ¿vas por tus amigos? ¿Alguien viene por ti?<br />
3. ¿Cuánto pagaste por el CD?<br />
4. ¿Pasaste por mi casa anoche?<br />
5. Si tú pierdes la llave de tu casa, ¿entras por la ventana?<br />
6. ¿Tus padres hacen mucho por ti?<br />
7. ¿Tú les escribes a tus abuelos o prefieres llamarlos por teléfono?<br />
8. ¿Prefieres viajar por tren o por avión? ¿Por qué?<br />
B. Uses of PARA<br />
Destination<br />
Mañana salgo para San Juan.<br />
¿A qué hora hay autobuses para Río Piedras?<br />
Goal for a point in the future (by or for a certain time)<br />
Quiero el dinero para el sábado.<br />
Debo estar allí para el mes de noviembre.<br />
Whom or what something is for<br />
Compré una mesa para mi cuarto.<br />
Compramos los libros para Fernando.<br />
In order to<br />
Necesito mil dólares para pagar el viaje.<br />
Vamos al teatro para celebrar mi cumpleaños.<br />
Objective or goal<br />
Mi novio estudia para médico.<br />
<strong>13</strong>
Práctica<br />
Complete the following description of a trip to Mexico, using por or para.<br />
Roberto y yo salimos ______ Cancún la semana próxima. Vamos a viajar _______<br />
avión. Tenemos pasajes ______el sábado _______ la mañana. Pagamos tres mil<br />
dólares _______ el pasaje, pero como pensamos pasar ________ Guatemala,<br />
donde vamos a estar ________ unos días, no es muy caro. Mañana ______ la<br />
tarde vamos a la tienda _______ comprar algunos regalos ________ nuestros<br />
amigos mexicanos. Desde Guatemala vamos a llamar ________ teléfono a<br />
nuestros amigos en Cancún y ellos van a ir al aeropuerto ________ nosotros.<br />
FORMATION OF ADVERBS<br />
Most Spanish adverbs are formed by adding –mente to the<br />
adjective.<br />
Adjectives ending in –o change the –o to –a before adding –mente.<br />
Lento lentamente<br />
Rápido rápidamente<br />
Desafortunado desafortunadamente<br />
If two or more adverbs are used together, both change the –o to –a, but<br />
only the last adverb takes the –mente ending.<br />
Habló clara y lentamente.<br />
If the adjective has an accent, the adverb retains it.<br />
Fácil fácilmente<br />
Práctica<br />
A. Change the following adjectives to adverbs<br />
1. fácil<br />
2. feliz<br />
3. claro<br />
4. raro<br />
5. necesario<br />
6. frecuente<br />
7. triste<br />
8. trágico<br />
9. alegre<br />
10. desgraciado<br />
14
B. Complete the following sentences with appropriate adverbs.<br />
1. Ellos hablaron _____________________ y ________________________.<br />
2. Mis padres vienen a verme __________________________.<br />
3. Jaime llegó _______________________.<br />
4. El muchacho me habló ______________________.<br />
5. _____________________ me levanto a las siete.<br />
6. Los muchachos cantan ______________________.<br />
7. ___________________ no tengo dinero.<br />
8. Compré estas flores ____________________ para ti.<br />
9. __________________ no voy a poder ir a San Juan con ellos.<br />
10. _________________ están en casa por la noche.<br />
C. Interview a classmate, using the following questions and two of<br />
your own. Include adverbs in your responses.<br />
1. ¿A qué hora te levantas tú?<br />
2. ¿Tú y tu familia van de compras juntos?<br />
3. ¿Tú ves a tus abuelos a menudo?<br />
4. ¿Vas al teatro a menudo?<br />
5. ¿Tú tienes mucho dinero?<br />
15
PANORAMA HISPÁNICO<br />
Puerto Rico<br />
Puerto Rico es una de las áreas más densamente pobladas del mundo. En<br />
la pequeña isla, con menos de 3.500 millas cuadradas de superficie, viven<br />
cerca de 4 millones de habitantes. El país tiene solamente unas 100 millas<br />
de largo. Desde 1952 Puerto Rico es un Estado Libre Asociado de los<br />
Estados <strong>Un</strong>idos.<br />
San Juan, la capital de la isla, es la ciudad más grande y más poblada de<br />
Puerto Rico. Su parte antigua, el Viejo San Juan, es un centro de atracción<br />
turística por sus hermosas plazas, sus interesantes museos, sus edificios<br />
coloniales y las fortalezas de El Morro y San Cristóbal. El Morro fue<br />
construido por los españoles durante la época colonial para defender el<br />
puerto de los ataques de los corsarios (privateers) y piratas. Hoy también<br />
muchos turistas visitan San Juan por su intensa vida nocturna. Ponce es la<br />
segunda ciudad más importante del país. Fuera de la capital, son puntos<br />
de interés turístico las hermosas playas y el Yunque, un bosque tropical<br />
situado al este de San Juan. En el bosque hay más de 225 especies de<br />
árboles y muchas especies de animales.<br />
Igual que en Cuba, se nota la influencia de España, de África y de los<br />
Estados <strong>Un</strong>idos en el arte y en la música. De los deportes, el más popular<br />
es el béisbol. Muchos puertorriqueños se han distinguido en el mundo del<br />
espectáculo e en la literatura. Tito Puente, Raúl Juliá, Ricky Martin,<br />
Rosalyn Sanchez y Benicio del Toro son artistas muy conocidos. Julia de<br />
Burgos ha alcanzado fama internacional como poeta.<br />
16
Nombre ______________________ self test lección 8<br />
A. Direct and Indirect Object Pronouns used together. Answer the following<br />
questions using the cues provided, substituting DOPs for the underlined<br />
words, and making any necessary changes.<br />
1. ¿Cuándo le van a mandar las flores a Elena? (mañana)<br />
2. ¿Quién te va a comprar el perro? (mi mamá)<br />
3. ¿Quién les va a prestar el dinero a Uds.? (Luis)<br />
4. ¿Cuándo me vas a traer la chequera? (esta tarde)<br />
5. ¿Quién les va a dar el diccionario a Uds.? (la profesora)<br />
B. Preterit of ir, ser & dar. Complete the following sentences using the<br />
preterit of ser, ir or dar.<br />
1. Nosotros ___________al banco y le ____________ el dinero al empleado.<br />
2. Ellos ______________ mis estudiantes el año pasado.<br />
3. ¿A quién le _____________tú la cuenta?<br />
4. Ayer, yo __________ a la florería y compré rosas.<br />
5. Ellos no nos ____________ el préstamo.<br />
6. Ellas _____________ de vacaciones a México.<br />
7. La doctora Vega ____________ mi profesora.<br />
8. Yo ________ al hotel y le ________ las maletas al botones.<br />
C. Preterit of e:i & o:u stem-changing verbs. Complete the following<br />
sentences using the preterit tense of the verbs listed below, as needed.<br />
Mentir dormir seguir conseguir<br />
Pedir repetir morir servir<br />
1. ¿______________ ellos en el hotel el jueves? (dormir)<br />
2. Los chicos _______________ a sus amigos a la tienda. (seguir)<br />
3. Nosotros ______________sándwiches de jamón y queso. (servir)<br />
4. Ella me ________________. No tiene veinte años. (mentir)<br />
5. ¿No _________________ Ud. el dinero para ir de vacaciones? (conseguir)<br />
6. ¿Qué le ________________ los niños a Santa Claus? (pedir)<br />
7. El hombre ___________ en un accidente. (morir)<br />
8. Ella me _______________ la pregunta. (repetir)<br />
17
D. Uses of POR & PARA. Complete the following sentences with POR or<br />
PARA as needed.<br />
1. Voy a llamar a Ana ____________ teléfono ____________ decirle que<br />
necesito el dinero ________el sábado ____________ la mañana.<br />
2. Mañana salimos ____________ San Juan. Vamos ___________ tren y<br />
pensamos estar allí ____________ dos semanas. Vamos a visitar a Pedro,<br />
que estudia __________ médico.<br />
E. Formation of adverbs. Give the Spanish equivalent of the adverbs in<br />
parenthesis.<br />
1. Me gustan las flores, _________________las rosas. (especially)<br />
2. Yo ______________________ voy a conciertos. (frequently)<br />
3. El profesor habló _______________ y __________________. (slowly &<br />
clearly).<br />
4. ____________________ voy al banco los sábados. (generally)<br />
5. _______________________no tengo dinero. (<strong>Un</strong>fortunately)<br />
F. Just words….Choose the word that best completes each sentence.<br />
1. Voy a llevar los pantalones a la (tintorería/florería).<br />
2. Fui al banco para pedir un (fuego/préstamo).<br />
3. Me (pasaron/ robaron) la motocicleta ayer.<br />
4. El policía me puso (una multa/un ramo) anoche.<br />
5. No tengo que pagar por los cheques porque son (seguros/gratis).<br />
6. Estas (margaritas/violetas) son moradas.<br />
7. Tienes que (contar/fechar) el cheque.<br />
8. Voy a comprarle un (incendio/regalo) para su cumpleaños.<br />
9. Me gusta mucho ese loro. Me (encanta/solicita).<br />
10. Le voy a (prestar/aparcar) 100 dólares.<br />
G. Culture. Complete the following sentences, based on the Panorama<br />
hispánico section.<br />
1. La capital de Puerto Rico es _________________.<br />
2. ______________ es la segunda ciudad más importante del país.<br />
3. Puerto Rico forma parte del archipiélago de las ______________.<br />
4. El deporte más popular de Puerto Rico es el _______________.<br />
18