¿CÓMO ENTENDER LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA?

EJEMPLO 3:
Veamos las pistas que el texto nos ofrece:
Respuesta correcta: c
EJEMPLO 4:
Pregunta 18, cuadernillo 1
Capacidad: Infiere información.
¿QUÉ HACEN LOS NIÑOS?
DEDUCEN LA ENSEÑANZA DE UNA NARRACIÓN.
En el texto presentado, la enseñanza no se encuentra
explícita, sino que se debe inferir a partir de su
contenido. Por esa razón, este tipo de preguntas
puede tener mayor complejidad.
¿Qué dice el texto? ¿Qué se puede deducir? Conclusión
1. Un campesino salió de su
comunidad a la feria.
2. Un joven que andaba cerca, lo
siguió.
3. El joven quiso engañar al
campesino.
4. El joven le dijo al campesino:
“¿Por qué llevas un perro al
hombro?”.
“Creo que te han estafado.”
5. El joven se llevó la ovejita.
Pregunta 14, cuadernillo 1
Capacidad: Localiza información.
El joven y el campesino no
se conocen. El joven es un
extraño para el campesino.
El joven estafó al campesino.
Debemos tener
cuidado con los
extraños.
¿QUÉ HACEN LOS NIÑOS?
RECONOCEN EL ORDEN EN QUE SUCEDEN LOS
HECHOS.
Esta pregunta indaga acerca de la capacidad para
reconocer la secuencia o el orden en que suceden los
hechos de una narración.
En esta pregunta, se debe ubicar el hecho que se
desarrolla al inicio del texto, es decir, lo primero que
ocurre en el cuento: el campesino ahorró dinero
durante un año, con el fin de comprar una oveja.
Respuesta correcta: c
NIVEL 2
Comprensión lectora 9