¿CÓMO ENTENDER LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA?
¿CÓMO ENTENDER LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA?
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EJEMPLO 3:<br />
Veamos las pistas que el texto nos ofrece:<br />
Respuesta correcta: c<br />
EJEMPLO 4:<br />
Pregunta 18, cuadernillo 1<br />
Capacidad: Infiere información.<br />
¿QUÉ HACEN LOS NIÑOS?<br />
<strong>DE</strong>DUCEN <strong>LA</strong> ENSEÑANZA <strong>DE</strong> UNA NARRACIÓN.<br />
En el texto presentado, la enseñanza no se encuentra<br />
explícita, sino que se debe inferir a partir de su<br />
contenido. Por esa razón, este tipo de preguntas<br />
puede tener mayor complejidad.<br />
¿Qué dice el texto? ¿Qué se puede deducir? Conclusión<br />
1. Un campesino salió de su<br />
comunidad a la feria.<br />
2. Un joven que andaba cerca, lo<br />
siguió.<br />
3. El joven quiso engañar al<br />
campesino.<br />
4. El joven le dijo al campesino:<br />
“¿Por qué llevas un perro al<br />
hombro?”.<br />
“Creo que te han estafado.”<br />
5. El joven se llevó la ovejita.<br />
Pregunta 14, cuadernillo 1<br />
Capacidad: Localiza información.<br />
El joven y el campesino no<br />
se conocen. El joven es un<br />
extraño para el campesino.<br />
El joven estafó al campesino.<br />
Debemos tener<br />
cuidado con los<br />
extraños.<br />
¿QUÉ HACEN LOS NIÑOS?<br />
RECONOCEN EL OR<strong>DE</strong>N EN QUE SUCE<strong>DE</strong>N LOS<br />
HECHOS.<br />
Esta pregunta indaga acerca de la capacidad para<br />
reconocer la secuencia o el orden en que suceden los<br />
hechos de una narración.<br />
En esta pregunta, se debe ubicar el hecho que se<br />
desarrolla al inicio del texto, es decir, lo primero que<br />
ocurre en el cuento: el campesino ahorró dinero<br />
durante un año, con el fin de comprar una oveja.<br />
Respuesta correcta: c<br />
NIVEL 2<br />
Comprensión lectora 9