¿CÓMO ENTENDER LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA?
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Resultados de cada sección de su escuela<br />
Nivel 2<br />
Nivel 1<br />
Debajo del Nivel 1<br />
TOTAL<br />
ANALICEMOS<br />
RESULTADOS <strong>DE</strong> SU REGIÓN Y <strong>DE</strong>L PAÍS EN<br />
<strong>COMPRENSIÓN</strong> <strong>LECTORA</strong><br />
20 ECE-2009<br />
SECCIÓN<br />
A B C D E F G H I J<br />
¿En qué nivel(es) se encuentra la mayoría de los estudiantes de su sección?<br />
¿Qué dificultades tiene la mayoría de sus estudiantes al comprender un texto?<br />
¿Qué tipos de texto leen sus estudiantes en el aula?<br />
¿Qué estrategias usa para desarrollar las capacidades lectoras de sus estudiantes?<br />
¿Cómo se encuentra su sección respecto de las otras secciones de la escuela?<br />
¿A qué pueden deberse estas diferencias?<br />
Mi región * Mi país<br />
23,1%<br />
NIVEL 2 NIVEL 2<br />
53,6%<br />
NIVEL 1 NIVEL 1<br />
Recuerde que solo<br />
los estudiantes que<br />
están en el Nivel 2 han<br />
aprendido lo esperado<br />
para el grado.<br />
23,3%<br />
<strong>DE</strong>BAJO <strong>DE</strong>L NIVEL 1 <strong>DE</strong>BAJO <strong>DE</strong>L NIVEL 1<br />
A nivel nacional, los resultados en el Nivel 2 se han incrementado en 6,2% con respecto al 2008. Es decir, hay más niños<br />
que lograron leer y comprender textos de acuerdo a lo que se espera para segundo grado. Sin embargo, el 23,3% de<br />
niños aún se encuentra ubicado Debajo del Nivel 1. Esto implica un gran reto para nuestro país.<br />
*Si su región no tiene resultados es porque no se consiguió la cobertura necesaria para reportarlos.
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